学员推荐|北京西城区书法培训机构哪里有地址电话

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少儿书法学习方法，正确认识“高原现象”，所谓高原现象便是开端练字感得有前进，练了一段时间后，觉得没有前进了，反而觉得比曾经让步的现象，有些人遇到这种现象悲观失望，先是自怨自艾，有时爽性换一本帖，或者停止不练

　　聊斋，相传，清初著名文学家蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人只须到此讲讲故事、传闻，或聊聊天，便可免费享用。一旦听到有用的“材料”，蒲松龄就回去整理成文，因此他取书屋名为“聊斋”。

　　菉竹堂。这是明代学者叶盛的书斋名。“菉竹”一词，典出《诗经·卫风·淇澳》：“瞻彼淇澳，莱竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”菉通绿，菉竹就是绿竹。诗句的意思是君子修身治学要像治骨角玉石一样，切磋琢磨，使学问精湛、品德良善。

　　积微居。杨树达将自己的书斋命名为“积微居”，就是勉励自己做学问、搞研究要注重积累，积微至著，集腋成裘。“积微”一词，典出《荀子·大略》：“尽小者大，积微者著。”尽力收罗微小就能变得巨大，不断积累隐微就能变得显著。这是强调积累的重要性，正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。他晚年研究甲骨文、金文，就是从一张一张的学术资料卡片的“微小”积累起步的。他每天凌晨三四点起床工作，上午10点休息，下午继续工作，著有《积微居文录》《积微居金文说》《积微居甲文说·卜辞琐记》等著作。

　　书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。

　　我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。

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