长沙青少儿英语教育机构十佳

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　　六年级下册英语课文语法知识点有哪些？六年级是小升初的阶段，是非常重要的。小学六年级阶段的英语语法相对来说比较基础和简单，同学们只要多花点时间记忆就能学好的。那么六年级下册英语课文语法知识点有哪些？

　　六年级下册英语课文语法知识点有哪些？

　　1、六年级下册英语课文：名词复数规则

　　一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds

　　以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes， brush-brushes， watch-watches

　　以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries

　　以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives

　　不规则名词复数：

　　man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice

　　child-children

　　foot-feet，.tooth-teeth

　　fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese

　　2、六年级下册英语课文：一般现在时

　　一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

　　一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

　　在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

　　在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not （doesn’t），一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not （don‘t），一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

　　动词+s的变化规则

　　一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks

　　以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes

　　以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies

　　3、六年级下册英语课文：现在进行时

　　现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

　　现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

　　现在进行时的否定句在be后加not。

　　现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

　　动词加ing的变化规则

　　一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

　　以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting

　　如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping

　　现在越来越多的父母开始注意孩子英语的启蒙教育，尤其是学龄前儿童的英语学习，双语绘本就是学习英语最好的工具。双语绘本一般是带翻译配插图的一个个英语小故事。那么读英语小故事有什么好处？

　　读英语小故事有什么好处？　

　　1、加深单词记忆

　　为孩子选择他们喜欢并难度适中的英语小故事来阅读。这些简单的英语小故事里只有10-20个单词，而且有些单词是会反复出现，这样可以加深孩子对单词的记忆。孩子对小故事感兴趣就会让家长反复朗读，在愉快的阅读过程中他们更容易加深记忆。家长可以根据自带的翻译逐个单词念，即使小朋友不知道是什么意思，也可以熟悉一些基础单词的发音或者押韵的句式。遇到一些动词，家长可以用肢体行动来表达更能加深孩子的理解。

　　2、增强父母信心

　　有些家长因为不相信自己的英语水平，对亲子阅读一直迟迟不敢下手。而自带翻译的英语小故事可以帮助家长树立信心，家长可以在阅读前先学习一遍，因为都是一些简单的英语小故事，单词不会太难，再加上自带翻译家长很容易就知道故事的内容。除了熟悉故事内容，还要掌握标准的发音。如果遇到拿不准读音或者不会读的单词，可以及时通过电子工具查询，让自己发音标准，才可以更好地为孩子阅读。英语故事里的简单用语和对话对于这些爸爸妈妈算是很好的学习来源。比如爸妈可以从故事里摘抄一些英语对话或者简单单词渗透到日常生活中，不用担心语法错误，也可以让孩子意识到在家里说英语的乐趣。

　　3、加强亲子互动

　　对于同一个英语小故事，父母和孩子的感受是不同的，所以会有更多地交流和互动，爸爸妈妈可以和孩子就故事内容进行谈论。可以先用中文对故事内容逐句的讲解，让孩子在学习英语之前明白故事讲什么。指定一些简单词组，在孩子理解文中意思的前提下，重复地用英文读出来，增强孩子的记忆。这种互动更方便小朋友进行初期的阅读理解，家长也可以了解孩子的想法。通过亲子互动阅读刺激孩子的想象力，同时孩子和家长也可以享受一起互动的欢乐时光。

　　六年级下册英语课文语法知识点有什么？现在大家都知道了吧。英语的学习注重的是同学们平时的日积月累，点点滴滴的知识输入造就过硬的英语功底，养成良好的归纳习惯对孩子的英语学习是非常有帮助的。那就多关注六年级下册英语课文语法知识点吧。