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少儿英语启蒙教育并没有想象当中的那么简单，这其中会包含着很多的东西，我们大家在做的过程中，应该去认真的进行探索，并且能够找到更好的方法，这些对于我们来说是很重要的一个部分，对语言方面的学习，其中会包含我们对于语言的听说读写各个方面的能力，而你在学习的过程中，一定要认真的去了解各个方面的学习的方式，并且不断的去进行探讨，这样对于我们来说都是很重要的方法，所以希望你能够在做的过程中，我们都可以用心的去考虑到了这个方面的内容

　　学习英语是很复杂的，关于六年级英语过去式，很多人都弄不懂，其实英语一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。下面小编为你详细介绍六年级英语过去式的学习技巧总结。

　　六年级英语过去式的学习技巧总结

　　1.六年级英语过去式的学习技巧： 一般过去时的概念

　　一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等; 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。

　　例如：

　　①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。

　　②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。

　　2. 六年级英语过去式的学习技巧： 一般过去时的构成

　　动词过去式的构成：

　　(1)规则动词过去式的构成有四条规则：

　　①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。

　　②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。

　　③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。

　　④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。

　　(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。

　　3.六年级英语过去式的学习技巧： 一般过去时的几种句型

　　肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。

　　否定句结构为：主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。

　　一般过去时的一般疑问句的构成：

　　Did+主语+动词原形+其它?如：

　　1) -Did you go to Beijing last week?

　　-Yes, we did. (No, we didn't.)

　　2) -Did you meet the businessman before?

　　-No, I didn't. (Yes, I did.)

　　一般过去时的特殊疑问句的构成：

　　疑问词+did+主语+动词原形+其它?如：

　　1) -What did you do last night?

　　-I did my homework.

　　2) -Where did you go last week?

　　-I went to Shanghai with my parents.

　　一般过去时口诀

　　一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

　　动词要用过去式，时间状语句末站。

　　否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。

　　一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。

　　特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

　　最后一条请注意，动词过去式要牢记。

　　小朋友们口诀记，学会一般过去时没问题。

　　小学阶段要掌握的几个动词的过去式:

　　watched TV, washed clothes, played football, cleaned the room, visited grandparents, went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking, learned Chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good food, bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating.

　　过去式是英语里面使用频率较高的一个知识点,学会运用它对我们英语学习有着很重要的意义。以上介绍的六年级英语过去式的学习技巧总结，对于我们的学习有帮助。接下来，小编为你介绍英语过去式的几种类型。

　　英语过去式的几种类型

　　1. 动词词尾加ed

　　动词词尾直接加ed是最常见的过去式变化形式。例如：watched，picked。这种变化形式包含了大部分的动词，所以学习者没有必要逐一记忆。只要记住了下文中一些特殊的变化形式之后，其他动词就可以自动划为直接加ed这种形式。但同时一部分单词加ed代表了词性的改变而非过去形式，学习者要注意区分二者之间的区别。

　　2. 直接加d

　　如like、move这类单词的过去式为直接加d变成liked、moved。学习者要注意不是每一个以字母e结尾的单词过去形式都是直接加d，只有最后一个e不发音时，才遵循这种变化规律。因此，大家要牢记音标拼读规律做到具体问题具体分析。

　　3. 几种特殊形式

　　当动词的结尾为辅音字母和y时，过去式变y为i后再加ed，如studystudied。在重读闭音节的单词中，如果是以元音字母加辅音字母结尾的动词，则要双写辅音字母后再加ed，如stopstopped。显而易见，这几种特殊形式的变化规律都与单词的发音特性有关，所以学习者一定要在了解音标元音辅音规律的前提下，进行学习。背诵过程中要以记忆规律为主，千万不要直接死记硬背例子中的单词，否则遇到相似的情况时，还是不能够进行正确的变化。

　　4. 特殊变化

　　有一类动词的过去式变化完全不符合上述总结的任何一条规律，而是根据自身进行了特殊的变化，例如telltold。记忆这类动词没有任何的捷径可言，学习者一定要注意在日常学习中进行积累、反复背诵。同时，为了减轻记忆的负担，学习者可以结合自身实际情况选择需要背诵的单词。例如如果你有出国留学深造的需求，那就选择一些日常口语中常见的动词进行背诵;如果你是初中高中的学生，就要总结和背诵阅读理解中常见的单词。

　　掌握了小学英语过去式，对于英语学习有很大的帮助，所以以上介绍的六年级英语过去式的学习技巧总结，不要错过了!六年级是很关键的一年，是小学升中学的过渡，所以同学们一定要重视六年级英语过去式的学习。