如何挑选少儿英语培训机构,结合价格、效果、课程、教师等方面综合得出机构的性价比，通过性价比来做选择，是很好的方法机构的教学实力,教学实力基本上与创建学校的时间、教学经验有关，如果学校创建的时间较长，或专业性较强，那么在培养孩子学英语这块儿方面就有足够的经验或完善的教学体系，因而对学习也有很大的帮助，因此机构的教学实力主要就是看成立以来，学校有没有取得过什么成绩或有没有完善的教学能力

　　小学六年级的时候学生在学习英语上面需要花费更多的时间和精力，这样才能更好地提升英语成绩，很多家长会给孩子报名这样的辅导班，在小学六年级英语辅导班上面会涉及到很多的知识点，今天正好有的老师在这里，让他们给大家讲讲小学六年级英语辅导知识点。

　　小学六年级英语辅导一、名词复数规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries

　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives

　　5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese

　　小学六年级英语辅导二、一般现在时

　　1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

　　2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

　　3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

　　4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

　　小学六年级英语辅导动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks, milk-milks

　　2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:study-studies

　　小学六年级英语辅导三、现在进行时

　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

　　3.现在进行时的否定句在be后加not。

　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

　　动词加ing的变化规则

　　1.一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking

　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如:make-making, taste-tasting

　　3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如:run-running, stop-stopping

　　小学六年级英语辅导四、be going to

　　1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

　　2.肯定句:be going to +动词原形，如:Jim is going to play football. 否定句:be not going to +动词原形，如:Jim is not going to play football. 一般疑问句:把be动词调到句首，如:Is Jim going to play football?

　　特殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形?如:What is Jim going to do?

　　疑问词当主语时:疑问词+be+going to+动词原形?如:Who is going to play football?

　　小学六年级英语辅导五、一般过去时

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化: ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形，如:Jim didn’t go home yesterday.

　　一般疑问句:在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如:Did Jim go home yesterday?

　　特殊疑问句: ⑴疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday?

　　⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home yesterday?

　　动词过去式变化规则:

　　1.一般在动词末尾加-ed，如:pull-pulled, cook-cooked

　　2.结尾是e加d，如:taste-tasted

　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如:stop-stopped

　　4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如:study-studied

　　5.不规则动词过去式: am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

　　小学六年级英语辅导知识点就先为大家讲解到这里了，希望六年级的学生能够认真学习这些知识点，只要把小学六年级英语辅导知识点掌握透了，考试的问题基本上不大了。不过如果您想要自己的孩子 学习英语更为系统一些，建议把他们送到这样的专业英语培训机构来。