如何挑选少儿英语培训机构,结合价格、效果、课程、教师等方面综合得出机构的性价比，通过性价比来做选择，是很好的方法机构的教学实力,教学实力基本上与创建学校的时间、教学经验有关，如果学校创建的时间较长，或专业性较强，那么在培养孩子学英语这块儿方面就有足够的经验或完善的教学体系，因而对学习也有很大的帮助，因此机构的教学实力主要就是看成立以来，学校有没有取得过什么成绩或有没有完善的教学能力

　　二年级英语小作文有哪些常见问题？二年级小学生写英语作文时往往会遇见多种多样的问题，而这些问题如果不及时解决的话就会造成以后的英语写作越来越难。来看看二年级英语小作文有哪些常见问题呢？

　　1、立意不鲜明

　　二年级英语小作文的写作中，经常看见孩子边写边数“一、二、三”凑字数现象普遍,或者经常问老师：”写不出来,我能瞎编吗?”有些孩子极度缺乏生活常识或生活经历、也没经典阅读文学的滋养,造成“下笔无言”,或者写的东西单纯为了搞怪、好玩,没有实质性内容。

　　建议家长增加孩子的生活阅历和原版阅读,从而先做到“有语意、有观点、有情绪”。

　　2、结构不完整

　　二年级英语小作文容易结构缺失,常见写着写着,突然结束没有结尾;或者没有开头,让读者莫名其妙，小学生作文通常逻辑混乱,思维跳跃,东一句、西一句,内容不关联。

　　建议先训练“框架式写作”,利用一些连接词理清思路,如:First of all, For a start, In addition… 进而做出取舍,突出闪光点。对内容进行取舍非常很有必要性的,避免文章冗长、论据雷同、突出文章的重点。建议训练孩子加强整篇概念:Introduction, Body, Conclusion, 即中文所说的“总~分~总”,确保文章的完整性。

　　3、中式思维

　　二年级英语小作文表达中式思维过重:学生中文思维能力远远超出其英文表达能力,所以出现错句、断句等现象。不少孩子写作文竟然变成了“中文翻英文”的过程,脑子里面构思的是中文作文,千方百计把它翻译成英文而已。

　　建议要培养孩子长期原版阅读习惯,积累词汇和形成英文思维,从而缩短当中转换环节。

　　4、基本功不过关

　　小学生作文单词拼写、语法错误众多:三单错误,时态混乱等等,建议避开雷区,扎实学好基本语法和句式,并养成检查习惯,进而做到下笔无错。

　　5、句式单一

　　小学生作文句式太单一:通篇一种到两种句式,即使没有错误,也很难归类到一等作文行列。

　　如果孩子年龄小,就只会那两种,如简单静态句或进行时,也建议控制好比例,适时转换。

　　英语作文的提高是一个渐变的过程，虽然所有的学生和家长都希望英语写作可以快速的提升，但是要知道欲速则不达，要想提升英语写作能力还是需要掌握方法的。来看看小学生怎样提高英语作文呢？

　　1、词汇量

　　词汇不仅仅是我们学习英语的基础，更是写出英语作文的基础。倘若你连最常见的单词或者是词组都会写错，那么恐怕在英语写作这块就很难获得高分。

　　2、语法

　　语法是我们英语作文遣词造句的基础，主谓宾，主系表，各种从句，虚拟语气，大家应该有所了解，如果能够在写作中熟练的运用语法，想必你的作文会出彩许多。

　　当然，如果你并不能确定某种语法，比如某个从句怎么用之类的，那么就用简单的句子代替吧。

　　3、逻辑明确

　　我们大多数人的英文写作毕竟不能像写中文作文一样运用自如，所以小编建议大家在写作的时候还是按照事情发展的顺序来写，这样自己写起来容易，老师改卷的时候也能比较清晰的知道你想表达什么。考试的时候切忌突然有个想法，来个倒叙或者插叙，很容易把老师弄晕。

　　4、作文模板

　　很多专家或者培训机构都为大家总结了一些英语写作模板，虽然可能有点千篇一律，但是至少不会出错。建议大家可以学习几个比较好的作文模板，熟练的掌握他们一定能在写作时有所发挥，至少会比较有条理。

　　5、积累

　　英语作文的提高其实和大家平时的积累息息相关。在平时多背一些经典词句段落，可能在写作的时候不太能够想起来，但是确实是积累了语感，对写作也是很有帮助的。

　　6、卷面

　　英语作文，尤其是考试时候的英语作文，其实卷面的整洁与否真的很重要。大多数人其实在考试时的发挥都差不多，如果你的作文比较整洁，文字清晰，必然会让改卷老师产生好印象，作文得分也能够相对提高。

　　二年级英语小作文要想写好其实也并不容易，一是因为小学二年级的学生所掌握的单词量是很有限的，加上语法知识的不清晰就很容易在写作文当中出现许许多多的错误。所以为了提高作文写作水平一定要在平时多读和多写。