英语补习收费

少儿英语启蒙教育并没有想象当中的那么简单，这其中会包含着很多的东西，我们大家在做的过程中，应该去认真的进行探索，并且能够找到更好的方法，这些对于我们来说是很重要的一个部分，对语言方面的学习，其中会包含我们对于语言的听说读写各个方面的能力，而你在学习的过程中，一定要认真的去了解各个方面的学习的方式，并且不断的去进行探讨，这样对于我们来说都是很重要的方法，所以希望你能够在做的过程中，我们都可以用心的去考虑到了这个方面的内容

　　冀教版小学一年级英语要掌握哪些重点？小学一年级的学生刚刚进行正规的英语学习，家长们看着厚厚的一本教科书往往内心都会或多或少的有一些紧张和担心。其实只要让孩子熟练的掌握重点是可以了，那么冀教版小学一年级英语要掌握哪些重点呢？

　　冀教版小学一年级英语要掌握哪些重点

　　1、冀教版小学一年级英语要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

　　2、冀教版小学一年级英语要学会区分英汉。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

　　3、冀教版小学一年级英语要掌握规律。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

　　小学生刚刚开始学习英语可能需要家长和老师一点一点的教育和指导，但通过一段时间的学习他们就会从中感受到学习的方法，而这也是培养学习能力的最佳时期。那么怎样提高少儿英语学习能力呢？

　　1、为少儿创造展示的空间

　　在上学时，我们不要急于教授英文字母和单词的拼写，我们更应注重英语的口语表达。首先，要坚持不懈地运用日常用语，将日常用语与教学内容紧密联系起来。早上上学时和少儿互道Good morning，在进餐时，用英语介绍食谱及餐具，在睡觉时说Good night等。抓住一切机会与少儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富少儿语言，使生活与教学连接起来，打破固定的情境及对少儿英语发展约束的认识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得随意、学得无意、学得乐意。

　　其次，让少儿参加一些英语歌曲或英语情景剧的表演，让每个少儿都有机会成为主角，让少儿体会到英语的成就感与优越性。为少儿创造多一点的展示空间，不仅能让他们在角色互动中自然而然地掌握英语，而且能让少儿感受到学英语的重要性。

　　2、创造对外交流的机会

　　对外交流有利于少儿英语口语的提高，不让说英语成为少儿的心理障碍。对于上学来说，对外交流的机会并不大，所以应尽量抓住每一个机会让少儿能够得到锻炼。如主动与参观者问好，与外籍教师对话等。这些交流的机会都能让少儿感到学英语的用途很大，能够解决，使他们学习兴趣高涨。

　　总之，能否较好的开展双语活动的根本在于少儿学习兴趣的激发，而少儿学习兴趣的激发应立足于正确在行我少儿的年龄特征，我们应从少儿的年龄特征出发，采用相应的方法调动少儿的积极性，为他们打开一扇求知的窗户，造就一种兴趣、知识、能力同步良性循环的态势，从而提高英语教学的效率。让少儿以积极主动的学习态度、快乐放松的心情迎接未来的每一天!

　　冀教版小学一年级英语的内容其实并不复杂，只要家长及时的让孩子对当天课程中所学到的新知识进行巩固，并辅导他们对第二天的知识进行预习，那么孩子在英语学习的过程中就可以完全掌握重要的知识点，不会出现成绩太差的情况。