
基地理念“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念,军事化管理、拓展训练、农村生活体验和感恩教育,坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成“五 会”、"四法"、"三恩"对 家庭及社会有用之人...

孩子们存在的共同点·COMMON POINT
渴望感受军旅生涯
无时间观念,自理能力差
做事不专注,效率不高
缺乏尊重和感恩意识
儿时生活规律,长大自控力差
无分享、不懂团队协作
不能持之以恒的坚持
自我封闭,缺乏与他人沟通
江西上饶,凌晨4点,一个18岁男孩拿起剪刀,选择自宫。医生介绍说:小虎送来的情况十分危急,一条阴茎、两个睾丸、一个阴囊被全部剪下,并且总共被剪成了4段。医生首先为小虎紧急输血3000多毫升,然后8名医师经过12小时的努力精心的修复,终于将小虎的伤势暂时的稳定。
而无论是在救护车上,还是在手术台上,这个男孩都全程沉默,没有发出一声哭喊。据他的姑姑说:小虎在高中军训时曾被同学欺负,之后便出现了精神异常,并被确诊为精神*症。
因为家人无法承担高额的医疗费用,所以父母只能让他辍学在家休养,每日服用精神病药物保守治疗。小虎受到霸凌之后,父母没有及时小虎引导和教育,当日凌晨4点,小虎(化名)突然间精神病发作,才导致了悲剧的发生。
像小虎这个年龄段,可以说是应激敏感期。他受到的心理伤害若不能得到有效的治疗,这伤害很可能就是一辈子的影响。
因为对于在霸凌中幸存下来的孩子来说,当时的身体伤害只是噩梦的开始,接下来等待他们的,是连绵不断的焦虑、羞耻和压抑。很多人甚至会出现严重的创伤后应激障碍(PTSD),头痛、失眠、抑郁,如影随形,一生都走不出这场噩梦。
有一项调查数据显示:小时候被人长期霸凌的,成年后抑郁的概率是其他人的4.8倍,焦虑是其他人的 4.3倍,自杀的概率是其他人的18.5倍。心理学教授告诉我们:青少年容易把问题放大,把情况想得格外糟糕,导致他们认为,只有自残或者自杀才能从欺凌中解脱出来。
那么在孩子遇到校园霸凌的时候,家长应该如何进行干预和引导?
1、主动地去了解原因
一旦发现孩子异常,父母应主动去找孩子谈话:在学校是不是遇到压力大的事情?若孩子不回答,那么问题可以在更具体一点:和谁有关呢?老师还是同学? ”尽量避免问太多太抽象的问题,否则造成孩子永远闭嘴不谈的反效果。
如果孩子当下还没准备好告诉家长,那么在结束谈话的时候要让他知道:或许你现在很难告诉我,但你只要想到父母随时都在,我们可以承诺你,你说什么我都不会评价,我只会听。”预留下次谈话的空间。
2、聆听孩子的说法及建议
当你想找老师谈话时,先问过孩子:希望妈妈怎么做呢?”,了解整个学校的系统中,孩子觉得谁是可以帮他的人。父母要让孩子知道:这不是你的错!”经历霸凌的孩子总是面对一连串的背叛,原来信任的同学、好友、老师等都可能漠视对他的伤害或成为加害者。
就算决定帮孩子转学,也应适当处理后再转。要和孩子说,我们不是无计可施,逃到另一个学校,而是去面对、处理后做了另一个选择。而且,孩子在下一个学校也可能会遇到类似情形,处理的过程对他来说是一种学习。
3、避免碰触的三大地雷
地雷一:暴跳如雷要找对方算帐,这样可能导致他在同学间的处境更艰难。
地雷二:责怪孩子,例如你之前怎么都不说!”、不是告诉过你,不可以让别人随便动你的东西?”。
地雷三:忽略孩子的告状,不把孩子的抱怨当回事,只回应:你要自己去面对!”等。
总而言之,父母对孩子的爱是给予孩子在学校中勇敢面临霸凌的底气和胆量。在孩子遭受校园霸凌的时候,家长要引导孩子用自己的力量和智慧保护自己,避免孩子受到更大的伤害!
一、入学报名:常年招生,随到随学。双休日、节假日照常办理入学手续。 二、缴费方式:新生入学以现金缴纳费用为主,一次交清。
招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、吸毒、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年
采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,通过全封闭式军事化管理模式
训练、生活的基本设施安全可靠,应急预案齐备,学员的衣、食、住、训等安全责任到位;校区位于大学校园,通风、透气、采光、取暖环境良好;
口碑好关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私,拒绝安全教育事故的出用实际行动赢得家长学员的信赖;
进行科学的心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习。在学校成功的教育模式下,家长的密切配合下,在社会的大力支持下帮助这些青少年改掉不良习惯,挖掘内在潜能,培养学习兴趣,提高学习动力。
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