温州青少年叛逆正规封闭学校

青少年的心理需求，在现实中没有得到满足，才会在网络上寻求较好的满足，以补偿现实的缺失。心理需求现实缺失越多，则网络满足优势越大，从而导致青少年网络成瘾趋势越严重。孩子心理需求的缺失，在网络游戏中，却可以得到满足。比如：孩子学习成绩不佳，父母不仅不会想办法鼓励孩子，还对孩子打骂，这样孩子的自信心会严重受挫。网络游戏中，孩子不仅可以满足成就感，还能够得到鼓励，每一个关卡，都会获得奖励，即使失败了，游戏也很有“人情味”，鼓励你“再来一次”，而不是不给你机会。

　　我国自*开放之后，经济得到高速发展，大部分的农村青年人选择来到城市务工。但是各种原因迫使他们只能将未成年的孩子留在家里，从而形成了我们口中的特殊群体——留守儿童。

留守儿童=弱势群体

　　据调查显示，父母双方都外出务工，孩子不能与父母一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。由此可见，因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为了不可忽视的社会问题。

　　如果一个孩子从小就没有父母的陪伴，缺失家庭教育，这样会对他自身的人格养成产生极大的影响。这也是为什么留守儿童会被大家看做弱势群体的根本原因。

留守儿童的悲哀

　　祥祥1-6岁的时候，父母因家庭经济情况常年在外地务工。祥祥只能跟着爷爷奶奶生活，一年见不了父母几次，属于典型的留守儿童”。

　　隔代教育导致祥祥对现今社会的理解能力产生偏差，不能得到有效引导和教育，祥祥靠自己薄弱的理解能力，很难形成正确的人生观、价值观、世界观，最后导致祥祥开始自暴自弃，甚至出现厌学、逃学的行为。

　　与祥祥同病相怜的强强，也是从出生开始，就跟随奶奶生活。因为强强是家中独子，所以爷爷奶奶对强强很是宠爱。

　　尽管强强童年里没有父母的陪伴，但是爷爷奶奶年纪不算太大，对强强的照顾非常周到，强强的童年过得还算幸福，即使没有父母的陪伴，强强也觉得并没什么不好。

　　到强强14岁的时候，由于成绩太差，他被父母接到城市和父母一起打工。回到父母身边的强强，因为玩手机游戏，经常和父亲发生冲突。他多次表示不愿意跟着父亲干丢人”的活，直到有一次两人矛盾激化，父亲动手打了强强。被打的强强就闹着要回爷爷奶奶身边，父母没有同意。那天被打后，强强哭着对父亲说：明天你会看到一个大新闻！父亲并未理会。第二天一早，他的父亲在工地上扎钢筋时接到电话：快回来吧，你儿子自杀了。

父母教育决定孩子命运

　　以上两个案例中出现的问题，并不罕见。这些留守儿童最容易出现的心理问题，家长其实是有办法有效避免的：

　　1、多与孩子联系交流

　　现在网络这么发达，智能手机也早已普及，父母即使不在孩子的身边，也是完全可以参与到孩子的生活中。空闲时间就与孩子通一通视频电话，要让孩子觉得爸爸妈妈一直在关心自己，很多家长就是缺乏这个意识，让孩子一直在等待中煎熬。

　　2、假期将孩子接到城市

　　父母如果因为工作忙，没有时间回老家去看望孩子。可以在孩子假期的时候，将其接回身边。一方面可以拉近亲子关系，另一方面还可以帮助孩子增长见识。当他们见识到外面世界有多么美好的时候，自然会产生努力学习的动力。

　　3、参与到孩子的教育中

　　父母绝对不能忽略孩子的教育问题，应该与孩子的陪伴亲属保持紧密联系，掌握孩子的各方面情况。另外，也要和孩子的老师经常沟通交流，了解孩子学习进展，从而有效对孩子进行引导和教育。