太原艺考培训学校

　探索有效方法 努力提高播音主持教学效果

　全国青少儿播音主持专委会景德镇培训中心教师 冯媛

人际关系学大师卡耐基曾说过：“一个人的成功，只有百分之十五是靠其专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系和处世技巧。” 而人际关系和处世技巧，是需要通过良好的沟通表达来呈现的。如果一个人才学满腹，下笔如有神，但在说话时吞吞吐吐，语无伦次，他处理事情很可能事倍功半。

当今社会，人们越来越认识到学习语言表达的重要性。青少儿通过参加青少儿播音主持专业培训提高语言表达和沟通能力，这也是素质教育和创新教育的体现。在长期从事青少儿播音主持专业教学中，我深深体会到，孩子不能盲目地学，教师更不能盲目地教，一定要结合学生的自身特点，采取有效方法，有针对性地开展教学。

根据学生的个性因材施教

从事播音教育十余年，在接触到各种年龄段、各种性格、各种家庭环境下成长的学生后，我得出的结论是：老师这个角色真不好当，尤其是青少儿播音主持专业培训的老师不好当。因为人的性格是有差异性的，不同性格的孩子在课堂上会有各种不同的表现。比如，有些孩子天生就很自信，乐于表现;有些孩子只在熟人面前表现;有些则完全处于封闭状态;还有些就是人们眼中的“捣蛋鬼”，不专心。但作为老师，我们知道，每个孩子都是具有可塑性的。面对性格各异的孩子，应该采取适当的教育方式方法。

通常，自信的孩子，可以在课堂上起到一个带头作用，我们可以让其发挥，将上课的气氛调动起来。当然这其中也不乏有些学生会自信过了头，有骄傲的举动。对于这类孩子，要适当地“打压”，挫挫他们的锐气;而内向的孩子，性格的形成一般是受环境因素影响的。对于这类孩子，我们要多鼓励，和他们谈心、做朋友，让他们尽快适应课堂和学校的环境。当他们接受了老师，自然就会认真学习，努力表现。还有顽皮的孩子，我认为对这类孩子还是要“软硬兼施”。如果一味地严厉，会有逆反心理。既要哄、又要严，这个度是需要老师去把握的。

多组织活动寓教于乐

孩子学习播音主持不能单靠课堂教学，而是要将课堂教学与实践结合起来，才能取得更好的效果。所谓实践，就是多组织学生开展语言表达的活动，让孩子更多的锻炼机会。这样能够锻炼孩子的胆量，激发孩子表达的欲望，从而使期准确地表达自己的见解，学会与他人交流沟通。那么，如何开展活动呢?对此我采用的是老师示范和学生展示相结合的互动方式，中间再穿插游戏+提问+抢答等竞赛内容。寓教于乐，让学生们在游戏中快乐地学习，轻松地掌握播音主持的相关技巧和知识。

除此之外，我们还可以开展声情并茂的朗诵活动，并以比赛的形式展开。在朗诵的过程中，要求学生运用语气，加上表情、动作等技巧，这样朗诵活动不仅有滋有味，而且表达也更情真意切了。还可以和孩子们做些“情景”游戏。让他们抽取老师预先准备的小纸条，根据纸条上的内容用肢体语言和动作来演示，然后再让同伴来猜。这个游戏很受孩子们和家长们的欢迎。这不仅锻炼了他们的胆量、提高了想象力，更重要的是增加了他们对事物的理解能力。慢慢地，学生就会变得敢说、敢讲、敢演，这样教师的教学目的也就达到了。

多方合作提高教学效果

播音主持专业的学习，不可能一蹴而就，它需要长时间的知识积累和实践练习。作为学生，一定要持之以恒，日积月累，才能学到真正的知识。作为老师，要知道学无止境，要多和其他教师交流，多在教学实践中总结经验，不断地去探索行之有效的教学方法，使自己真正成为孩子们学习的好帮手。无论什么样的学生，靠老师和学校单方面的教育显然是不够的，作为家长，需要和老师全力配合，并积极互动和反馈，才能取得更好的教育教学效果。

纵观我们的社会生活，家庭和睦需要沟通，教育子女需要沟通，工作中离不开沟通，当领导更需要沟通。语言表达的重要性已经融入到我们生活的方方面面，所以只有掌握了沟通技巧，学好了语言艺术，拥有着良好的口才，才会快速得到锻炼、成长，才能助我们更好地处事、更快成功。

选择传媒艺考的原因：录取分数低，在广东，学习传媒255就有机会上本科；430分便可有机会上一本甚至名牌大学；以广州大学为例，普通文化生录取分数需要570左右，传媒专业录取，台前450分左右，幕后490分便可考取广州大学；可选专业多，传媒专业可选专业方向有20多个，可根据自己实际情况进行选择；招生院校多，对传媒类招生的院校全*有100多所。传媒艺考专业类院校包含：北京电影学院、*戏剧学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、山东艺术学院、四川音乐学院、四川传媒学院等，综合类院校包含：中国传媒大学、北京师范大学、西南大学、重庆大学、深圳大学、暨南大学、广州大学等高等学府，培训费用低，传媒专业相对比其他美术、音乐、体育等专业，有培训费用低，学习周期短，占用文化课时间少等优势。