刚刚升学的同学
如 何 掌 握 新 阶 段 的 知识了 解 该 阶 段 学 习 方法 的 变 化,加 深 理 解
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考试是对我们平时学习的检测,在平时我们要加强对知识的积累和总结,掌握住所要学的东西,通过考试的形式进行检测。下面专家就对五年级上册期中考试试卷给大家做出总结。
第一部分 知识与技能
一、填空(每空1分,共15分)
1、72.81里面有9个( )。
2、把4.5扩大( )是45,把96缩小( )倍是9.6
3、把56.8平均分成8份,每份是( )。
4、0.35× 0.07的积有( )位小数。
5、2.737373…的循环节是( )
6、食堂买来a千克大米,吃了b千克,还剩 ( )千克。
7、买20支钢笔共付c元,每支钢笔的价钱是( )元。
8、商场上午卖出电视机10台,下午又卖了7台,每台电视机A元。全天共卖电视机一共收入( )元,上午比下午卖电视机少收入( )元。
9、小明买6本书,每本x元,付出5元,找回( )元。
10、水果店运来10筐苹果,每筐a千克;运来8筐梨,每筐b千克,运来苹果和梨共( )千克,运来的苹果比梨多( )千克。
11、比较大小: 5.78×0.984( )5.78 5.78÷0.984( )5.78
二、判断(每题1分,共9分)
1、位数少的小数比位数多的小数小。 ( )
2、计算小数除法时,要把被除数,除数转化成整数。( )
3、3.285285是循环小数。 ( )
4、a+a+a=a3. ( )
5、在乘法中,积可能小于其中一个因数。( )
6、0.6是方程8x-2x=3.6的解。 ( )
7、方程的解和解方程是一回事。 ( )
8、10=4X-8不是方程。 ( )
9、用字母表示乘法交换律是ab=ba ( )
三、选择正确的序号(每题1分,共6分)
1. 小明6岁,妹妹比他小x岁,妹妹的年龄是( )
A、6+X B、4a C、6-X D、X-6
2、下面保留两位小数错误的是( )
A、1.374≈ 1.37 B、2.995≈ 3.00
C、4.105 ≈ 4.10 D、5.072 ≈ 5.07
3、两个数相除,除不尽是,如果商用近似数表示,那么要用( )
A、大于号 B、小于号 C、约等号 D、等号
4、计算28×0.25 最简便的方法是( )
A、28×0.5×0.5 B、28×0.2+28×0.05
C、7×(4×0.25) D、20×0.25+8×0.25
5、2.83÷0.27的商是10,余数是( )
A、13 B、1.3 C、0.13 D、0.0013
6、下面的式子中不是方程的有 ( )
A、15×6=2M B、2x+8=16 C、9.5=5×1.9 D、8x>7
四、计算(共39分)
1、直接写得数(每题1分,共9分)
0.65 × 4 = 0.99÷0.3 = 1 ÷ 4 =
1-0.2÷0.2 = 10x-1.8x = 23.1×0.1=
2.5×4 ×12 = 1.05×100 = 0×3.75a=
2、竖式计算。(每题3分,共6分)
25×1.06 = 43.5 ÷ 0.29 =
3、解方程(每题3分,共12分)
x-10 =2.2 3x+5 =30.5 35x+13x=9.6 0.7(x+0.9)=42
4、脱式计算.(能简算的要简算.)(每题3分,共12分)
29.6-16+42 ÷40 3.5×37+6.5×37
6.8×0.75÷0.5 3.5×102
第二部分 解决问题
五、看图画出它的正面和左侧面图形。(共6分)
六、解决问题(每题5分,共25分)
1、戴老师带了400元钱去新华书店买《小学数学竞赛题典》,每本《小学数学竞赛题典》38.50元。戴老师可以买回几本?
2、妈妈买了2千克鸡蛋和2千克苹果,鸡蛋每千克4.3元,苹果每千克5.7元。一共花了多少元钱?
3、学校买来5个篮球和12个足球,共付了362.50元。已知每个足球的售价是22.5元,每个篮球的售价是多少元?
4、甲乙两地相距600千米,一列动车从甲地开往乙地,行驶2.6小时后离乙地还有80千米。这列动车每小时行驶多少千米?(列方程解)
5、水果店运来30筐苹果和25筐梨,苹果一共比梨重25千克.已知每筐苹果重30千克,每筐梨重多少千克?(列方程解)
以上就是专家对五年级上册期中考试试卷给大家做出的试题总结,希望对大家的学习有帮助。学习是一个不断积累的过程,大家一定要做好相关知识的总结,以提高学习成绩。
核心优势 六大体系
1
龙文教育急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念,推出一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式;最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多*思考、*实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。
2
龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。
3
龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。
4
龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是龙文教育优质教学服务的基础。
5
根据以学生学习为中心的服务理念,龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
6
根据教学组织形式的不同,龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求,龙文的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
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