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机构:龙文教育 时间:2023-06-05 11:05:23 点击:135
导语概要

“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿龙文“1对1”的中心理念,在我国*开放和*大力提倡素质教育的社会教学背景下,学习成绩高低仍是检验教学质量的一个标尺,一套因材施教的教学方法和管理模式,能最大限度地挖掘学生的思考能力和创造财富,学习成绩就是学习能力的一种体现,1对1个性化教学的根本,就是找出学生的学习问题,遵循因材施教、提供量身定制的学习方法,达到提高学习成绩的目的,则是水到渠成的事情......

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小学生六年级数学题


我们大家都知道现在六年级的孩子正是打基础的黄金时刻,所以大家一定要重视一下孩子的学习,下面就是我们学大专家为大家准备的小学生六年级数学题,希望大家能辅导一下孩子能在课后练习一下。

一、填空

1、70305880读作( ),改写成用“万”作单位的数是( ),省略万位后面的尾数约是( )。

2、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月12日——11月27日,那么这届亚运会要经历( )个星期还多( )天。

3、把2 18 ∶1 23 化成最简整数比是( ),比值是( )。

4、3÷( )=( )÷24= = 75% =( )折。

二、判断题:(共5分 每题1分)

1、自然数(0除外)不是质数,就是合数。( )

2、小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。( )

3、一个圆柱与一个圆锥等底等高,他们的体积和是36立方米,那么圆锥的体积是9立方米。( )

4、生产的90个零件中,有10个是废品,合格率是90%。 ( )

5、“一只青蛙四条腿,两只眼睛,一张嘴;两只青蛙八条腿,四只眼睛,两张嘴,三只青蛙……那么青蛙的只数与腿的条数成正比例关系” ( )

三、选择题:(5分 每题1分)

1、2008年的1月份、2月份、3月份一共有( )天。

A.89 B.90 C.91 D.92

2、把一个平行四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形,这两个梯形中( )

总是相等。

A.高 B.上下两底的和 C.周长 D. 面积

3、一个长方形长5厘米,宽3厘米, 表示(  )几分之几。

A.长比宽多 B.长比宽少  C.宽比长少 D.宽比长多

4、一个分数的分子缩小3倍,分母扩大3倍,分数值就缩小( )倍。

A.3 B.6 C.9 D.不变

5、下列X和Y 成反比例关系的是( )。

A.Y =3+ X B.X+Y= 56 C.X= 56 Y D.Y= 6X

四、计算题:(共30分)

1、直接写出得数。(每题1分)

26×50= 25×0.2= 10-0.86= 24÷3= 125%×8= 4.8÷0.8= 1-1÷9= 2.5×3.5×0.4=

2、脱式计算。(每题2分)

0.25×2.5% 9.6-11÷7

3、解比例和方程。(每题2分)

5.4+2X = 8.6

2.5:5 = x:8

0.2 = 1- X24

4、列式计算。(每题3分)

(1)180比一个数的50﹪多10,这个数是多少?

(2)0.15除以 的商加上5,再乘以 ,积是多少?

五、解决问题:(共39分 每题4分)

1、车队向灾区运送一批救灾物资,去时每小时行80km,5小时到达灾区。回来时每小时行100km,这支车队要多长时间能够返回出发地?

2、书店有一套科普丛书原价96元,现按6折出售,买一套可以便宜多少元?如果买6套,360元够吗?

3、邮局汇款的汇率是1%,在外打工的小明的爸爸给家里汇钱,一共交了38元的汇费,小明的爸爸一共给家里汇了多少元?

4、汽车厂计划25天组装汽车4000辆,实际提前5天完成,实际平均每天组装汽车多少辆?(用方程解)

5、一个长方体玻璃鱼缸(鱼缸的上面没有玻璃),长5分米,宽3分米,高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃?

我们为大家准备的这些小学生六年级数学题,都是老师上课所将的重点知识,希望大家能重视一下,相信对孩子的数学学习会很有帮助。

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核心优势 六大体系

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    全程个性化服务流程

    龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。

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    龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。

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    雄厚的师资力量

    龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是龙文教育优质教学服务的基础。

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    根据以学生学习为中心的服务理念,龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

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    独特的教学特色

    根据教学组织形式的不同,龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求,龙文的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

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