因此,教师应引导学生练琴,要有解决问题的要求,要有练琴的目的,练琴时,脑袋、眼睛、耳朵、手要同步积极工作,培养学生*学习的能力(不是家长包办、替他听,替他思考),这样才能把上课时老师提出的有错误的地方改过来,把教的弹奏方法逐步掌握,经过自己对乐谱的仔细分析及演奏的实践,找出困难和复杂的段落,用慢练、分手练、分段、分声部练的办法多加练习,困难就会迎刃而解,这样不仅提高了练习效率,同时更增强了孩子学习钢琴的信心,变被动为主动...
不一样的音乐有不一样的伴奏形式,多变化的伴奏方法能够对敬拜音乐有利。在这里,我们要介绍几种最基本的钢琴演奏风格,希望你能够发展及扩充这些风格的使用。
抒情式的弹奏风格
这种伴奏的风格大概是最流行的了。分解和弦最重要的用处是让一首歌流畅,这样的风格最合适中等快的曲子,也就是本质上较感性和具默想性的诗歌。
如何制造出抒情式的弹奏
分解和弦在抒情式的曲子中是常被使用的。分解和弦可用在左手。有时候分解和弦也可用在不弹奏主旋律右手。右手也可以单单弹奏主旋律。
节奏式的弹奏风格
节奏式的伴奏法能为中等到快速的诗歌增加速度感。和弦是这种风格弹奏里最重要的成分。当用对了位置,它们能为音乐注入一股动力。
如何制造一个节奏式的伴奏法
当旋律持续性地流动,试用一个简单和固定的节奏型态来弹奏和弦。当旋律线静止不动时,试着用些较复杂的节奏。
默祷式的弹奏风格
这种弹奏方式最常在祷告或默想时使用,它提供了一种温柔的背景音乐,好让会众能放注意力在神的身上,却又不致于陷入一片沉寂无声的状况。通常和弦性的弹法取代了旋律,并可以*地被发展成较丰富的声音。不过要小心,不要在这种弹奏方式上太具创造性,以至于让会众分了心,而无法专心在敬拜上。
有时主旋律里的片段可拿来用作连结音乐进行的材料。
庄严雄伟式的弹奏风格
这种庄严式的弹奏法最合适使用在一些需要大声强烈结束的传统诗歌里。以和弦的弹奏取代了旋律。同样地,读和弦的能力和双手技巧性的弹奏能力是很重要的。
亲密式的弹奏风格
这种亲密式的弹奏风格最适用于间奏、转接、或是在少数人聚会时使用。通常利用键盘高音的部分来制造出一种轻巧、弱声但很脆亮的音质,听起来相当温和。
当然,在应用上不局限于其中一种的钢琴演奏风格,勤奋的学生都会尝试把不同的钢琴演奏风格配合在一起,这样能够让一首歌更有趣味。
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