怎么选择好的少儿英语培训机构？“外教越多英语越纯正”是错误的观念，在少儿英语机构宣传中，经常能见到类似关于外教数量多作为宣传，家长去现场查看时，也常把课堂上到底有多少外国人作为一个重要标准，很多家长认为，在孩子接触英语最初就应该跟着老外学习便可以让孩子发音地道，而事实上，外国人并不等于是外教，外教指的是那些有语言教学技能的外国老师，目前的很多小机构找了一些金发碧眼留学生，或者是非洲朋友来当老师，其实他们并不懂怎么去教育小孩，只会带着孩子们瞎玩

随着时代的发展英语教育越来越低龄化，少儿英语开始逐步被人们关注。对于这一独特群体的英语教育，方法自然显的尤为重要。下面小编为大家带来了少儿英语教育的正确方法，供大家参考。

让孩子在日常生活中使用英语

语言是通过不断地听、说、模仿和使用，尤其是儿童的外语学习，语言能力得到了提高。如果没有对语言环境的持续频繁的刺激，所学的东西很容易被遗忘，因为儿童缺乏认知和说话能力。

在幼儿园英语教育有着独特的优势，孩子们从早上到公园在下午离开公园，大部分时间住在公园里，老师和孩子们在一起学习，玩耍，生活，这样的孩子在老师反复说，重复使用，微妙的影响下，自然领会。

等早上来到幼儿园，老师用英语问:“Goodmorning!!”幼儿听l了几天，就能模仿回答“Goodmorning!”。

培养幼儿运用英语能力

学习一门外语的关键之一是经常使用它。因此，我们重视幼儿在各种活动中的英语运用和实践。

如:户外运动游戏”老狼，老狼什么时候”是由一群孩子问“老狼老狼，几点了”，请发挥孩子狼说，时间从1的时钟到12点钟，然后狼开始追逐的孩子，目的是练习孩子分散能力。游戏语言是一个简单的日常短语:“What time is it??”现在几点了?。

老师可以用英语让孩子们玩“What time is it,wolf”。这句话在一场比赛中重复了12次。轮流扮演狼的孩子们用英语说时间是从1点到12点。

孩子学习语言游戏生活中巩固，实践中，随着时间的推移，培养孩子的思维能力和用英语的能力。

创造环境，激发兴趣

儿童英语学习主要来源于口语和交际，良好的物质环境对儿童英语的发展起着促进作用。这里的物质环境主要是指教师根据幼儿的英语发展水平，有计划、有目的地安排一定的场景图片、活动道具和动手材料，在观察、操作、游戏中，激发幼儿反映英语运用的能力。