重庆线上书法课程培训机构

机构:秦汉胡同书法培训 时间:2023-12-20 11:33:02 点击:107

学习少儿书法的好处是什么?中国书法历史悠久,博大精深,不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠,也是世界艺苑中一朵独放异彩的奇葩,在世界艺术之林中占有独特地位,下面给大家介绍一下学习儿童书法的好处,1、以中国书法的艺术地位激发学生爱国情感《爱国主义教育实施纲要》中提到:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用”...

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但是其中一位练过书法,另一位没有练过书法,很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术的眼光看待和处理事物,他就很可能取得更大的成功,我们已经发现,在我们周围学习书法的中小学生中间,那些书法写得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生,

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中国书法是一门古老的艺术,从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,到东汉、魏、晋时期,草书、楷书、行书、诸体基本定型,书法时刻散发着古老艺术的魅力。为一代又一代人们所喜爱。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术,它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。中国书法经过长期的积累和沉淀形成五大字体,即楷,篆,行。草。隶。

书法课程介绍

  • 书法

    硬笔书法

    课程主要以铅笔和钢笔作为书写工具,系统专业的训练,使学员提高写字水平,我院硬笔书法课程的特色是书法学习规律的总结,让学员掌握一手好字,练字确是一件并不太难的事情,只是要掌握正确的方法,关键是多临摹,就可事半功倍。
    写字其实是一种书写的习惯,对于写不好字的人,练字,就是要克服掉不良的书写习惯,形成一种良好的书写习惯。

  • 书法

    少儿书法

    1.了解书法的体系,根据学习的深入,逐步接触楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体的特点,并能进行临摹创作。
    2.根据学习阶段,进行习字创作,形成个人作品。
    3.对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等多种书法形式的学习与创作。
    4.书法学以致用,对书法的学习,掌握写字之道,学习之道,修身养性之道。

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    成人书法

    1.正确认识书法的构成,了解文房四宝,学习书法历史,了解文字的由来。
    2.学习正确的坐姿和执笔方法,学习基本的书写方法并能学以致用;
    3.范本选字临摹,分析范本的结字及章法规律,并能逐步学会背临、创作。
    4.了解书法的体系,根据学习的深入,逐步接触楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体的特点,并能进行临摹创作。

书法班对书法如其人的认识

书法艺术是一种个体精神产品,拥有将自己的感情和爱好等精神因素转化为物质形式的过程:而这个“形式”,是“个人”所独有的,是个性的体现,别人是不可重复的,“书如其人”,也就是这个意思。.  为了说明这个问题,书法培训老师提醒:首先要了解.什么是个性?个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的比较稳固的但又是相对的心理特征。它既有先火的因素,又有后天的因素。“性相近,习相远”,说明有可以改造的一面;“禀性难移”,又说明有同定的难移的一面。外因要通过因而起作用。什么是性格?它是一个人相对稳定的心理状态,是人的个性心理特征的重要方面。与性格相互渗透的气质,可以影响人的成功与失败,它决定着对事物积极、消极的态度。性格比人性、人格(气质)概念更为广泛,它包括先天和后天两种因素一影响性格的三大因素是心态、环境、地理环境。心态是影响性格的基石.环境是影响性格的瓶颈,地理环境不同则性格也存在差异。  现在回到正题上。字为什么“如其人”,也就是说书法的线条为什么是“有意味的形式”?这“形式”为什么会产生“意味”?在中国书沦中说,“书者,心画也”。书法,是一种写心活动你如何想就如何写,什么样的心性就会产生什么样的书性。具体些说,不同的心态产生不同的气力;不同的气力,产生不同的形势;不同的形势,产生不同的神韵,即由心使气,由气执笔,由笔达意,心手相应,力注笔端。由此,书法之“筋.骨、肉、血、精、气、神”自然就流露出来。故又有人说:“万象者,迹也;流美暂.人也”。在线条中包容着宇宙万象。大干世界.通过人的感情、心灵.加以高度慨括、提炼,运用笔墨表现在字中,也就是不同的人有不同的线条,不同的风格,也就仃“风格即人”的说法。“如”的什么?如人、如字、如风格,故“风格即人”也就是这个意思。  上面书法班老师介绍了心性与书性的一般关系.也涉及到书法的心性(个性)、手性、笔性的心理“内核”但还还未能科学地说明这种关系。

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