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学习播音主持打好基础很重要

全国青少儿播音主持专业委员会浙江金华培训点教师 吴姝隽

有很多人认为，那些音色亮，声音脆，表现力好的孩子，都是“有天分”的孩子。学习播音主持是需要天分的，但天分不好的孩子就不能学习播音主持吗？不一定。如果能纠正不良的说话习惯，打好基础,同样是能学好播音主持的。对于上述“有天分”的孩子，我们称之为是说话习惯好的孩子。但如今，有很大部分孩子说话习惯并不好，比如很多孩子说话音色发闷，声音发散不集中，脸上木讷缺乏表现力，特别在南方地区，细声细语，不愿张嘴的孩子占了大多数，这就是说话习惯不好的孩子。

在青少儿播音主持专业培训教学中，怎样才能让孩子改正不好的说话习惯呢？关键就在基本功的训练。万丈高楼地基是关键。练好了基本功，播音主持就不难学了。那么怎样才能让学生练好播音主持的基本功呢？经过多年的教学实践，我觉得应该从以下几个方面入手

首先,要让学生了解发声原理。

为什么会有声音？是因为声带震动出声。如果声带没有震动，仅仅有气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共 鸣。老师可以让学生们试试说悄悄话，只有气息，没有声音。但是要追求声音洪亮，如果只是一味依靠声带的强烈震动，非但不能达到效果，反而会造成声带充血，声音嘶哑。唯一正确的发音办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满圆润。

其次,要让学生练习正确的口腔状态。

1、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，这样声音就更清亮了。

如果提颧肌没有到位，容易造成声音发闷，面部表情过于僵硬同时咬字容易出错。

2、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉一下自己声音的变化;

如果牙关咬紧，微笑候让人感觉咬牙切齿，说话时会恶狠狠的开口，影响气流出入。

3、挺软腭：挺软腭可以用模拟“半打哈欠”或“举杯痛饮”的动作来体会。也就是做口腔后部的打开及用力深吸气的动作。

如果软腭耷拉在口腔中，容易元音鼻化，气流从鼻腔漏出。

4、松下巴：让下巴自然放松，不要用力，微笑时能呈现漂亮的8颗牙为最佳状态。

如果为了追求笑的状态，下巴用力，肌肉僵硬，这样会使表现力大打折扣。

最后,要让学生掌握科学的呼吸方法。

播音主持专业的呼吸方法讲求气沉丹田，做胸腹式呼吸。胸腔、腹腔和口腔都要参与其中，吸气要深入、持久，呼气要平稳、匀速。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，这样更容易寻找到呼吸状态。要是坐着的话，要坐直，上身微微前倾。运用气息的时候，要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。

播音主持是门艺术，不仅需要科学的训练，同时需要不停探索和孜孜以求的学习精神。作为教师不仅要教授孩子绕口令、相声、快板、新闻播报等技巧，更应该激发孩子内心对语言艺术的兴趣，勤学习，多锻炼，久而久之就定能隽言妙语，舌灿莲花了！

播音主持考试科目：3.即兴评述，即兴评述现在一般有两种题型，一种是单独出题（一句话、一个材料、或者一则新闻）让考生分析材料后进行评论，另一种和指定稿件进行结合，让考生在读完指定的新闻稿件后进行评论，旨在考查考生在有限的时间内对于材料自我的思考、自我的理解以及如何去进行一个语言的表达创作，进而考察考生的思维能力、创作能力和表达能力，招生对象：1、有艺术梦想，想进入专业艺术院校深造的学生；2、面临升学压力，想要考名校的高三、高二学生；3、成绩不理想，渴望通过艺考进入本科院校的学生播音主持专业的基业前景非常的明朗,毕业生可以在电台、广播电台等新闻单位从事播音、电视主持、采编、节目制作等工作，也可以在*机关、企事业，高等学校，从事宣传、文秘、公关和教学科研等工作，毕业后也可以选择继续深造，报考播音主持专业的考试不需要向器乐类考生那样购置贵重的专业器材。报考播音主持专业也不需要像美术类考生那样不断的购买画笔、画纸等消耗性用具，整体来说投入的资金非常少不仅如此，播音主持专业考试内容相对来说也比较容易掌握，考试内容分为自我介绍、自备稿件、即兴评述、模拟主持四个环节，有的学校还会要求学生在最后环节进行才艺展示，考试内容和要求都较为清晰。