榆林孩子偷东西的管教学校

　　近年来，青少年的心理问题日益凸显，引起家长、老师、心理学家的广泛关注，尤其是每年升学考试临近的时候，表现得更为突出。

　　虽然很多学校都开设了有关心理教育的课程，但是很多只是针对整体的心理教育问题，部分学生的心理状态还是存在偏差，学习压力过大，心理焦虑的问题依然是困扰青少年的主要问题。

　　有些家长认为，这个阶段的孩子哪有那么多成年人生活的艰辛和困扰，心理问题的产生，主要是因为孩子太娇气罢了，但事实是这样的吗?

　　青少年心理问题的预防、发生、康复都是多因素的。

　　1、个人原因

　　青少年正经历着人生发展过程中的多事之秋：刚进入中学校门的青少年，由于心理发展不成熟、情绪不稳定，心理冲突时有发生，从而出现各种心理问题。青少年处于人生发展的特殊时期，所以出现一些心理问题是正常的和在所难免的，从某种意义上讲，青少年心理问题的产生具有必然性和普遍性。

　　2、家庭原因

　　家庭成长环境对人的一生都会产生重大影响，特别是对早年形成的人格结构和心理发展都会产生深远影响。其中，家庭环境包括家庭人际关系、父母的教养方式、父母的人格特征等。例如，儿童早期的信任感和安全感的缺乏，随着心理发展可能会逐渐产生一种无助的性格，难以与别人相处，因而容易产生心理问题。

　　3、学校原因

　　中学生面临中考、高考的巨大压力，在身心发展诸多方面受到学校教育的一定制约和影响，心理发展滞后生理发展，心理素质达不到应用的水平，主要表现为过于单纯和幼稚，情绪不稳定，性格懦弱，意志比较薄弱，挫折承受力差，等等。尤其是进入高中后，由于学习负担过重、业余生活单调等因素，加上高考竞争激烈的现实，导致青少年面临着巨大的心理压力。

　　4、社会原因

　　青少年的某些心理问题，也是由不良的社会环境造成的。随着我国社会转型期的不断深入，人们的生活方式和价值观念都发生了深刻的改变，社会刺激对人的健康影响越来越大，导致青少年的心理疾病发生率逐年增大。特别是青少年的求知欲旺盛，但辨别能力差，容易对他们的心理和行为产生负面作用，导致心理问题的产生。

　　现在的孩子很多时候成长过程是比较顺利的，缺乏这方面的意识和经历，一旦出现什么问题，自己解决不了就会走极端。所以家长们要培养孩子*解决问题的能力，有意识地给他们制造一些挫折，这样有利于他们更好地成熟起来。

用倾听的方式让孩子表达情绪:当孩子出现不良的情绪的时候，父母可以及时站出来，跟孩子进行沟通，询问孩子发生了什么情况，因为什么而生气等等，这里有一点要注意的事，无论孩子说什么父母都不要苛责孩子，否则下次就越不会说出来，把一些东西憋在心里。倾听孩子的问题，可以有效缓解—些不良情绪，更有利孩子合理的发泄情绪。