训练目标
Summer Camp Course objectives认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易
集体生活与军事拓展:拥有团队精神,并肩作战,合作共赢
在每日班务上辅导员用心点评,战友相互激励,合作共赢
拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风,改善拖拉懒散的坏习惯
培养营员生活自理的能力,养成内务卫生健康的好习惯
让营员学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士
励心青少年叛逆管教学校,青少年叛逆管教学校教育解决孩子厌学、不上学、沉迷游戏、早恋、叛逆、自卑自闭、抑郁、离家出走、亲情冷漠、不懂感恩、自理能力差等问题的转化教育叛逆在青少年这个阶段,由于生理成熟与心理成熟的不平衡性,受自我意识觉醒等因素的影响,青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面,逆反心理...
2019年3月10日上午,吴堡县公安局官方微博发布寻人启事,内容为15岁的小玥3月10日走失,出走时身穿蓝色校服、牛仔裤。据了解,小玥今年读初二,比较内向,学习成绩也比较好。3月10日上午,小玥因学习问题和父母有点矛盾,吵了一架,随后离家出走。
不幸的是,经过民警和家属寻找,3月11日14时20分许,在吴堡县宋家川镇高家庄煤矿下200米处发现小玥已经自杀溺水身亡,还留下了一封遗书:世界我来过,我走了,爱所有的人。
同年8月30日,江苏盐城一名19岁的高三男生,因为玩手机跟父亲起了争吵,男生凌晨四点跳楼轻生。
9月2日,福州一初中女生开学前夕跳楼身亡,疑因学业问题被母亲说了几句,一时想不开从楼上跳了下来。
这些青少年身处花一样的年纪,只因为和父母吵架拌嘴,就选择轻易地结束自己的生命。一个个鲜活的生命转瞬即逝,如花的年华还未绽放就已凋落,让人感到触目惊心。
专家表示青春期的孩子,他们的身体里仿佛住着一个原始人,有着洪荒之力却无处使。他们做事容易冲动,觉得必须要按照自己想法来才可以。在外显行为上,他们也常常处于失控状态。比如,控制不住玩游戏的时间,他们明明就想玩一小会;控制不住胡思乱想,明明还有一大堆作业要做;控制不住自己的焦躁,自己也知道这样不好;控制不住给家长摆脸色,明明想给父母一个笑脸……
这个时候家长需要掌握正确的方法,去应对孩子的不良情绪:
1、不要大发雷霆
当孩子犯了错,很多家长总是喜欢小题大做,为了让孩子长记性,闹的全家不得安宁。比如:孩子坐姿歪来倒去的。有的家长一见孩子坐姿错误,就开始大发雷霆,刚开始可能是骂,再后来可能就是打了。
这样的教育方法,对于青春期的孩子来说会感到厌烦和抵触。正确的做法是家长应该开门见山的指出来孩子的坐姿错在哪里,让孩子意识到这个错误的危害性并应该怎么改正,比如给孩子亲自做做示范,还可以买一些帮助孩子纠正坐姿的神器,大部分孩子都会接受这些提议。
2、不要企图控制孩子
在孩子上初中以前,基本上行为都是被家长控制着,什么时间应该做什么,什么时间应该休息,让孩子按部就班的生活和学习。
当孩子进入初中之后,他们的身体和大脑开始快速发育,这个时候孩子就会将自己当成一个大人来看待。产生自主意识,开始希望自己的事情自己做主。而这个时候家长如果想继续控制孩子,亲子冲突就在所难免了。
家长遇到有问题,应该尊重孩子,与孩子平心静气的沟通。因为家长越是想控制孩子,孩子就越是希望自己能够脱离险境。双方不停地较劲儿,家长一生气,孩子就会更委屈,更烦躁了。
3、多给孩子表达自己的机会
有些家长容易”一根筋,他们总觉得自己是家长,错了也是对的,对了也是对的。如果自己错了,也不可能承认,更不可能跟孩子道歉,所以在孩子心中他们总是一副高高在上的样子。而当孩子犯错的时候,他们却特别坚定的要惩罚孩子,很多时候连辩解的机会都不给孩子留。
孩子为什么会做错事儿?孩子犯错的时候,当时是怎样想的?犯错之后,孩子又打算如何处理和弥补?如果家长不教会孩子思考这几个问题,那惩罚孩子根本就毫无意义!我们要学会给孩子表达自己的机会,这样我们才能知道孩子心中所想,也才能更好的帮其纠正。
青春期的孩子,并不是不好相处,他们有时候只是用满不在乎和尖酸刻薄掩盖自己内心的软弱和渴望。内心里,他们还是个渴望被家长关爱、理解的小孩。所以家长千万别被他们的表象蒙蔽”了,运用正确的教育方法对症下药,才能陪伴孩子顺利度过青春期!
---- 军事训练营让孩子们收获丰富 ----
严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯
学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
青少年特训学校常年面向全国招收8-18周岁有早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。本学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,针对有早恋、叛逆、自卑自闭、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、*倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年。
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