咸宁十大管教青少年打架斗殴学校排行

一、一些家长受传统思想影响

长期以来，我国的家长专制思想一直存在且在某些家长群体中根深蒂固。在教育过程中，家长的过分专制导致缺乏*意识。他们认为孩子永远只是孩子，不成熟，要绝对服从自己，对自己的观点有疑义或是反抗，是“忤逆不孝”，是和自己 “对着干”。因此，孩子很少或是从来不会和父母倾诉心中不快，生怕自己说错什么，或是做错事受到责备。

二、家长的认知错误导致教育方式错误

一些父母缺乏基础的心理学知识，教育上揠苗助长、急功近利，简单粗暴不讲理。总是无视孩子的想法，轻视孩子的自尊心以及心理承受能力，特别是每当孩子犯了错，不问缘由一通打骂。不会和孩子分析原因，商量解决办法，使得孩子感到孤立无援，渐渐产生反感、对抗的叛逆心理。

三、亲子之间缺乏交流，思想矛盾激化

随着孩子开始步入青春期，学业压力逐渐增大，*意识逐渐增强，他们开始要求有自己的空间与自己的处事方式，不希望受到家长或是其他长辈的过多的管束。然乏最基本的交流，那么就很容易变得孤僻叛逆。

四、学校老师的不当教育方式，致使孩子叛逆

有的老师不关心孩子的情绪，不了解孩子们的心理特点，指示学生必须怎样想、怎样做，根本不与学生沟通交流，不听学生的想法、容易激起学生叛逆心理。

五、大众媒体不恰当的宣传导致叛逆加剧

一些影视作品，因为人设、剧情需要，极度美化一些叛逆者的言行举止，湖南叛逆孩子学校，夸大他们的个人能力，极力鼓吹个人主义。许多青春期的孩子十分崇拜这些所谓的“叛逆英雄”。叛逆心理不管是对孩子的三观形成还是身心健康都有着负面的影响。叛逆心理会导致青春期的孩子们多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，这些病态性格将严重影响孩子的生活与学习。

青少年的心理需求，在现实中没有得到满足，才会在网络上寻求较好的满足，以补偿现实的缺失。心理需求现实缺失越多，则网络满足优势越大，从而导致青少年网络成瘾趋势越严重。孩子心理需求的缺失，在网络游戏中，却可以得到满足。比如：孩子学习成绩不佳，父母不仅不会想办法鼓励孩子，还对孩子打骂，这样孩子的自信心会严重受挫。网络游戏中，孩子不仅可以满足成就感，还能够得到鼓励，每一个关卡，都会获得奖励，即使失败了，游戏也很有“人情味”，鼓励你“再来一次”，而不是不给你机会。