一位行为叛逆来访者咨询来意:
因为家长没有来看自己而感到生气,还有就是爸妈没有答应他去学厨师,所以也生气。
叛逆来访者咨询过程:
1、使用箭头向下技术询问他生气的原因,最后得出的是,爸妈不来会让人感到生气,但是不来是有原因的,应该写信向他们询问原因是什么。之前过年前后家长没有来看是因为妈妈生病住院一个月才没有来,我提示他妈妈在最需要他的时候,他也不在身边。现在父母不来,他该实事求是去了解情况,孩子觉得也是。
2、讨论上次的作业:①因抽烟被学校劝退,然后让“朋友”前去威胁自己的老师;②为了自己朋友的一句话而去寻衅滋事,最后还打了那个孩子,因为他太嚣张了。针对这两件事,我们继续使用箭头向下技术来寻找自己的真实想法,并且通过暴露和角色想象来进行自我反省。
对于①,他开始认为校长是耍了他,班主任还骂了他,所以很生气
对话展示:
以下略......
【继续挑战义气大于一切的不合理信念】
老师:他还在读书
老师:他还在读书?
学生:他改好不玩了
老师:哇,他是唆使者,你在哪里,他在哪里?他以后升学读大学,你却在打工?他在学校,你却在希望受苦!【进一步挑战义气大于一切的不合理信念,对质】
学生:(脸微微涨红)
老师:啧啧啧.....你在希望少年学校,他在哪里啊?
以下略......
希望少年学校心理老师对叛逆来访者咨询总结:
箭头向下技术运用的比较流畅,成功解决了孩子两个重要事件里的不合理信念,但是显然有不足之处,就是情绪的爆发不够,速度再慢点就好了,认知上达到了目标,但是情感上不足。下次可以尝试着继续深化下,比如:自己因为这两件事给自己、家人和班主任带来了多么大的烦恼,把情绪情感激发起来。
时间:2019年4月12日
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
由内向外渗透,培养学员生活优良习惯
模拟求助演练,提供应急避险意识学习
感受队伍文化,塑造坚毅刚强般的品质
系统化管理,锻炼孩子的*生活能力
培养孩子面对挫折,促心智、促进成长
远离父母,*成长,提高生活适应力
基地自成立以来,先后有5000多名青少年在励心教育的“保驾励心”中成功改变不良习惯,重拾阳光,积极的生活态度,热爱学习,热爱家庭,感恩父母,感恩社会,为社会的安定,发展作出了应有的贡献...
上网地点可直接影响到青少年健康使用网络。在家里上网父母可以进行适度监管,在网吧上网则一方面缺乏监管容易导致沉迷,另一方面网吧里网吧空气混蚀,人口密度大,烟味、食物味、汗臭味,机器声、打闹声、脏话声,卫生、环境条件极差,同时容易结交志趣相同的不良朋友,容易导致青少年群体走向歪门邪道之路。
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