励心教育自建立起一直秉承着“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念,采用多位一体的教育方式,励心教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式,通过拓展训练、农村生活体验和感恩教育四大载体,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑...
今天有个河南郑州叛逆孩子家长给我打电话,吐槽孩子整天出入KTV、酒吧,和一帮子社会青年混在一起,叛逆任性,经常整夜不回家,怎么说都不听,想要将孩子送到叛逆孩子学校去呆一阵子,却不知道到底这些叛逆孩子学校是怎样教育孩子,请我谈谈这个问题。
希望叛逆孩子学校hepe老师解答:
1、给孩子一定适应期心理走向平静
当家长将不听话孩子送到叛逆孩子学校后,前一阵子基本上不会有心理老师和教官与孩子进行深入接触,基本是由学校的学生来帮助孩子适应学校生活环境。
因为叛逆孩子大多是因为不听话才被送进来的,教官老师作为陌生人,甚至在刚入校孩子眼里是和父母一个阵营的骗子,如果贸然介入不仅于事无补,反而会破坏孩子适应封闭式叛逆孩子学校的进程。
孩子具体适应时间,每个叛逆孩子学校都是不一样的,有的3天,有的一个星期。在这个过程中,学生会在老生的带领下同步进行日常军事训练与上课。
2、逐步摸清叛逆孩子情况
当孩子基本建立对学校信任的情况后,叛逆孩子学校的心理老师就开始上阵了。一般来说在第一次与孩子见面时,心理老师会给孩子做一个心理测量,通过电脑或者书本进行,由于测试题目量多,更多学校会选择用电脑直接做题。
心理测量结果出来后,心理老师还会与孩子进行一对一的面谈,在与孩子的交流中摸清楚孩子自己对自己问题的认识是怎样的情况,两者相结合,更好的掌握孩子叛逆行为下隐藏的问题。
3、对叛逆孩子的深度心理疏导
针对叛逆孩子的心理疏导才是孩子在叛逆孩子学校进行行为、心理矫正的工作重点,其他的什么军事训练、课外活动都是对心理疏导的补充,丰富孩子在学校的生活。因为孩子的叛逆主要是认知问题,是心理层面存在误区,并不是简单的行为问题。
这个过程中,心理老师会通过一对一心理疏导、音乐疗法、沙盘游戏等常规的心理治疗手法来对孩子进行引导。具体可以去咨询他们的心理老师。
心理疏导过程是曲折复杂的,因为孩子在学校虽然是封闭式教学,孩子的心理波动并不是特别大,但是孩子与家长是有书信往来的,通常情况下家长的来信都会直接给孩子看,心理老师不会插手,如果亲子在书信往来中出现问题,可能孩子的问题又会出现反复。(在这里建议家长和心理老师进行沟通,让心理老师帮忙把关书信内容,对于可能会激怒孩子的内容,可以考虑暂时不给孩子)
4、对叛逆孩子家长的反思教育
当心理老师对孩子进行心理疏导时,会发现孩子对父母做得不好地方的抱怨,这就是家庭教育的薄弱环节,心理老师会与家长沟通,指出家长在过往教育过程中不当的地方,引导家长认识自己的错误,进而改变自身教育方式。
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
训练目标
Summer Camp Course objectives认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易
集体生活与军事拓展:拥有团队精神,并肩作战,合作共赢
在每日班务上辅导员用心点评,战友相互激励,合作共赢
拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风,改善拖拉懒散的坏习惯
培养营员生活自理的能力,养成内务卫生健康的好习惯
让营员学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士
用倾听的方式让孩子表达情绪:当孩子出现不良的情绪的时候,父母可以及时站出来,跟孩子进行沟通,询问孩子发生了什么情况,因为什么而生气等等,这里有一点要注意的事,无论孩子说什么父母都不要苛责孩子,否则下次就越不会说出来,把一些东西憋在心里。倾听孩子的问题,可以有效缓解—些不良情绪,更有利孩子合理的发泄情绪。
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
该文章由用户自行发布,如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。