北京治疗儿童语言发育迟缓康复中心

自闭症儿童教育方法，缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。

　　宝宝到了一周岁左右就开始咿咿呀呀的练习说话了，有的宝宝已经学会了喊爸爸妈妈，但是具体的事情，想说的话还无法用语言来清楚的表达。一般宝宝到了一岁半左右，就会使用动词了，还可以把动词和名词联系起来，简单的三四个字的短句子就会说了，比如“妈妈走”、“爸爸坐”等。小吃货音音最先学会的多字组合是“妈妈，我吃”，宝宝掌握词汇量的多少跟他所处的生活环境以及爸妈的引导分不开，音音因为有哥哥姐姐经常跟她抢吃的、玩的，所以早早地对东西的所有权意识就表现的很强烈，当然还有语言的表达能力。

　　十七八个月的宝宝虽然在语言上还不能完全的表述清楚，但是这不妨碍爸妈理解他的意思。如果宝宝现在还不能说出几个词语或者简短的句子，家长应该先考虑宝宝所处的语言环境是否混乱，而不是去怀疑宝宝智力发育不正常。比如家里爸妈说普通话，爷爷奶奶说方言，这样的环境就会让宝宝学习语言比较慢，又或者家里只有宝妈一人带孩子，无暇去教导宝宝怎样说话，这样也会影响宝宝语言表达能力的提高。 一般情况下，宝宝即使不能清楚的表达，至少能够明白大人说的话，这个阶段的宝宝在他的大脑意识中已经知道大多数东西的名称，比如爸妈可以让宝宝帮你拿什么东西，如果他能有效的完成，那么家长就不用杞人忧天了。

　　爸爸妈妈在语言上要给宝宝做正确的引导，不要一直对宝宝说叠字，比如“抱抱、饭饭、肉肉、蛋蛋”之类，尽量少用，因为孩子不可能一直都说叠字，始终都会过度到说整句子的阶段。到那时，还得需要花更多的时间去纠正孩子语句上的错误，要从开始的少用，到宝宝会简单运用短句子以后的不用。慢慢你就会发现用标准语句教出来的宝宝，语言表达能力和语句的层次感比用叠字教出来的宝宝强很多。

　　一切你和宝宝共同感知的事物，都可以耐心的给宝宝讲解，看到的东西就告诉宝宝这个东西的名称，从宝宝对外界事物感兴趣的时候就开始有意识的引导，比如看到花草树木，听到猫狗叫声，都可以引导宝宝开口说话、模仿，这样有助于提高宝宝的认知，对语言的沟通和社交能力也有帮助。

　　家长除了要给宝宝营造一个良好的语言环境之外，还要跟宝宝多交流沟通，可以给宝宝说儿歌、讲故事，带宝宝一起看各种图片，注意发音要标准正确，给宝宝做一个好的榜样。