郑州叛逆管教学校要多少钱

随着孩子的年龄的逐渐增长，许多父母都面临着一个头疼的问题：孩子的叛逆期问题，孩子离家出走的现象屡次出现，根源在哪？虽然每一个孩子离家出走的原因各不相同，但是大多数都与其家庭教育存在关联，教给孩子正确解决问题的方法在发达的网络世界，诱惑越来越多，家长对孩子的关爱严重缺失，学习的压力和青春期的叛逆心理等诸多因素叠加在一起，很容易诱发孩子“离家出走”，这就需要家长多关注孩子的成长，不要一味的责骂孩子，心平气和与孩子沟通，要让孩子意识到，离家出走不是解决问题的办法，也不能帮助自己摆脱困境，解决问题有很多更积极、更有效果的途径。

　　本文所探讨的家庭教育的主体是父母和青少年，父母扮演着教育者的角色，青少年扮演着学习者的角色。班杜拉的社会学习理论认为，一个人的行为，可以通过学习模仿特定的榜样，经过多次练习形成。同样地，在家庭教育中，父母是青少年学习模仿的对象，父母的情感态度影响着青少年的情感态度。家庭是一个小型生活场所，也是一个小型的学习场所，通过少数人的联结，产生影响，由于青少年有很大一部分时间在家庭中度过，因此，家庭对青少年价值观的影响较大。青少年通过适应和对父母情感态度的学习模仿，来避免来自于父母的惩罚以及和父母维持稳定的关系。在一个家庭中，如果父母拥有健康稳定的婚姻，待人处事的方法积极乐观，家庭节奏明快温馨，那么，青少年的心理也会趋向于积极乐观，在情感上会表现出积极的一面。相反，如果父母婚姻不幸福，父母待人处事消极焦虑，家庭节奏混乱，那么，青少年所表现出来的会是畸形的婚姻观，在情感价值观的取向上偏向于消极。青少年时期是一个人情感态度极为不稳定的时期，青少年的情绪波动会比较大，对各种情感容易产生联想，而这一时期被他们肯定的情感态度会作为性格的一部分，成为他们保留一生的情感价值观。因此，融洽和睦的家庭会在青少年的情感价值观形成中带来积极影响。

　　在影响青少年的情感价值观上，家庭教育应注重家长自身的行为和情感对待方式。家长之间的沟通以一种合理的方式展现在青少年面前，避免无意义的争吵，焦躁、消极情绪对待情感问题，让青少年在耳濡目染中学习处理自身情感的方式。他们以家长为学习模仿的对象，家长对待婚姻家庭的方式，很可能就是青少年未来对待婚姻家庭的方式。因此，作为家庭教育的教育者，家长也要学习合理正当的方式来对待婚姻家庭，为青少年树立积极的榜样。其次，在家庭教育模式中应赏罚分明，以积极的教育为主。青少年时期的孩子情绪情感较为敏感，他们对于表扬、批评以及态度的冷漠、热情都有较为活跃的心理反应。部分家庭以严厉的教育方式为主，对青少年给予批评而不赞扬的教育方式，初衷是为了让青少年更努力，但很有可能产生负面影响，过多的批评，会让青少年对自己的能力不断否定，从而形成消极、不自信的情感价值观。相反，家庭教育中运用正强化的方式，对于青少年优秀的行为给予表扬，而对于不正当的行为予以批评否定，会让青少年的是非观更为深刻，同时，对自身能力有一种积极的正确的认识，形成健康的情感价值观。

　　总而言之，家庭教育中家长为人处世的方式和教育孩子的方式对青少年的情感态度影响很大，家庭教育的对策不容许忽视家长自身的情感态度。

　　二、家庭教育在青少年人生价值观形成中的对策

　　人生价值观是不同世界观作用于不同活动所表现出来的根本态度和看法。由于生活环境的差异，青少年所表现出来的人生价值观迥异。人生价值观包括生死观、荣辱观、苦乐观。而青少年的人生价值观一部分来自于家庭教育的影响。

　　纵观青少年的家庭状况，家长的受教育情况、经济情况、社会地位等层次不齐，对青少年的教育方式也是各不相同，但教育的目的殊途同归。首先，在青少年中，对于人生价值观的流露具有明显的差异。就苦乐观来说，一部分青少年认为生活中苦多于乐是常态，幸福感较低，也有一部分青少年认为生活乐多于苦是常态，幸福感较高。这两种截然不同的苦乐观很大程度上受到家庭教育的影响。部分家长会频繁地在家中抱怨生活上的不如意，从侧面传达给青少年“生活中还是苦水比较多”的认识，在这种家庭教育下，青少年会对生活中“苦”的成分比较敏感，相对地对“乐”的感知便削弱了。相反，经常在家里说生活中的趣事，分享快乐的家庭，给青少年带来的影响便是对生活中“乐”的感知力比较强，容易发现生活的乐趣，个人性格上也会向积极阳光的一面发展。因此，积极的家庭教育对于青少年的人生价值观影响很大。