合肥幼儿语言康复训练中心费用

自闭症的儿童教育方法，艺术康复训练法：艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗其目的是是藉着绘画及其创造性的*表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果，行为康复训练法：行为康复训练法是自闭症教育治疗中最常被採用且有效的方法其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。

　　预防孤独症应注意1—2岁的交流问题

　　一两岁小孩子的语言能力会有很大的进步。这个年龄的孩子能够更好地理解语言，也能更好地用语言和动作来表达他们想要的东西。他们很享受自己的理解能力，而且往往毫不犹豫做出自己的决定。

　　一、刚学会走路的小孩如何交流

　　大多数孩子一岁左右的时候开始说话。一个蹒跚学步的小孩正忙着学走路，会将说话抛之脑后。这并不奇怪，也没什么可担心的。这个年龄段的小孩可能会用很多零碎但令人费解的字眼。你的孩子可能会重复他们听到的话，也可能说话含糊不清，带有自己的专用词汇。然而，当他们开始考虑讲话的时候，他们进步很快，而且很快就能指着某些熟悉的事物说出它们的名字，记住熟悉的人、事物以及身体部位的名称。

　　到了两岁的时候，很多小孩会说50个词语甚至更多。他们会用词组，而且能够说出包含两三个词语的句子。

　　无论他们什么时候开始张口说话，有一点可以肯定的是，在此之前，他们已经明白很多听到的话。孩子可以回应简单的要求，如“把球滚到妈咪这边来”，而且可以非常清楚地说出熟悉的事物和家人的名称。

　　二、如何鼓励孩子的语言养成

　　小孩聆听每句话时，会以难以置信的速度贮存起来。因此，你不应该用孩子的语言，而应该用正确的人名、地名和事物的名称。说话的时候，语速要慢，吐字要清晰，并且尽量简洁。

　　一岁的小孩可能还用手势交流，例如指向一幅画或者他想要的东西。一岁过后，小孩的手势会变得复杂起来，他们模仿动作，表达，玩耍。

　　手势是孩子语言养成过程中很重要的一部分。父母应使用流畅又连续的语言来帮助孩子建立起手势和语言之间的联系，例如，当孩子指向冰箱的时候，你要问，“你想喝东西吗?”，然后等待孩子的回答。接着再问，“你想要什么呢?牛奶?好的，我们去拿些牛奶。”诸如此类的行为会鼓励孩子回应并参与交谈。

　　你的孩子可能喜欢拍手游戏和辨认事物，例如身体部位，图画，物体或者熟悉的人。因此常常问他们：“耳朵在哪?”，“球在哪?”，“妈妈在哪?”……

　　小孩的词汇量会很快提高，但是发音却不会进步很快。两岁的时候，大多数孩子的话语只有一半的发音是清楚的。但是你的回答发音一定要准确。

　　三、应该注意什么?

　　在这段时期很多孩子都会有几个重要的说话现象：

　　1、15-18个月的时候会说几个词语。

　　2、从18个月开始，能够指出熟悉的人和一些身体部位。

　　3、2岁的时候，会用50多个词语。

　　4、2岁后能够将两个词语组合起来形成一个句子。

　　5、2岁后能根据简单的要求做事。

　　如果对孩子的表现有什么担心，请马上去请教医生，尤其是当你觉得孩子不说话或者听不到的时候。如果孩子在某些方面发育迟钝，有必要带他去看儿科医生。

　　有些父母担心孩子不说话是得了孤独症。患孤独症的孩子可能说话比较晚或者交流有问题，而且薄弱的社交能力以及笨拙的举止行为也是孤独症的表现。