如何提升孩子的口才,多读书、多积累俗话说“巧妇难为无米之炊”读书的目的就是为了积累知识,知识丰富了,表达时就能引经据典、运用自如反之,不读书,知识贫乏,那么与人交流时,语言则苍白无力,缺乏说服力练习口才的第一步就是读书和积累,多表达、多运用有了丰厚的积累后,就要找各种机会进行练习如参加小组交流、内演讲比赛等不管是交流还是比赛,都要认真准备先要写好稿件,然后对着镜子练习,自己的一举一动、一言一行都要合乎规范、场景,做到自然大方...
家是孩子们最好的避风港,他是为孩子遮风挡雨的大树。家因为有幸福的足迹才有了温暖的家,一个人从幼稚到成熟,才会明白家有多重要,家有多温暖。下面是小编为您整理的关于家庭温暖的演讲稿,希望对你有所帮助。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我很幸运,我很幸福,我很庆幸,只因我有一个家,有一个温暖的家。
因为有家,我才能在挫折中进取;因为有家,我才能在失败后奋发;因为有家,我才能在风雨中成长。
我的家很普通,却很温暖。
我家没有豪华的轿车,有的只是爸爸那辆能载着我们全家一起外出的摩托车;我家没有精致的套餐,有的只是妈妈亲手做的朴素但充满爱的味道的饭菜;我家没有高楼大厦,只的只是一栋极其普通但充满着温馨的小房子。
每次放月假,那可是同学们最兴奋地时刻。因为放假就能回家!此时我又不由地想起了上次放月假时的情形了。
“回家路上要小心。”班主任老师刚说完,随后桌椅间发出一阵呻吟声,同学们立即像潮水般涌出了教室。
我走在回家的路上,心里别提多舒畅。树上的小鸟欢快地唱着歌,树枝不时地向我招手,花儿仿佛在向我点头微笑,阳光也显得更加灿烂,一切都是那般美好。
喔!看到家了!我飞快地冲上坡,背包中的水壶“砰砰”地响着,如同我心跳的节奏。我踏进家门,朝屋内高声喊道:“奶奶,我回来了!”这时,弟弟蹦了出来,大声欢呼道:“姐姐回来罗!”我朝弟弟眨着眼,调皮地问道:“看到我回来,这么激动?”“那当然!”说完,伸出手掌,一脸“邪笑”地望着我。这家伙,如此“重食轻义”!奶奶闻声快步从厨房走了出来,满脸是笑,像一朵绽开的菊花。“岚岚,回来了呀!知道你今天放假,特意煮了你最爱吃的苦瓜炒肉和韭菜煎蛋,赶紧来吃。”我和弟弟一同欢呼着奔向厨房。在学校一直是喝“清汤寡水”的我,看着那一桌子色香味俱全的菜,顿时食欲大增,不由地狼吞虎咽起来了。不一会儿,一碗饭就被我消灭光了。弟弟在一旁用手比划着,说:“姐姐不怕羞。”这时我抬头望见那一脸满足的奶奶,一股暖流涌遍全身。
啊!家的温暖在我的心田永存。
2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
万物都有一个家,鸟儿的家是巢,树的家是土地,鱼的家是河流,风筝的家是蓝蓝的天空,他们都能在各自的家中找到快乐和温馨,我也一样,我也有一个和它们一样的家。
妈妈对我的学习要求很严格,尤其每当快要考试的前几天总是要让我在家复习和做试卷,还一本正经地说:“快要考试了,你还有心思出去玩?”尽管我十分不愿意,但也还是不敢埋怨。
虽然在学习上,妈妈总是一副严厉的样子,但是在生活上非常关心照顾我。有一次我生病了,妈妈在旁边细心地照顾我。而爸爸呢,更是在忙前忙后地给我挂号、拿药等等。看着他的汗水打湿了他的衣服,我心里想:爸爸,您快坐下来休息吧。我不喝水的时候,妈妈说:“医生说了,生病要多喝水。”我摇摇头。妈妈悄悄地对爸爸说“你得想个办法呀!”爸爸脑筋转得快:“敢不敢来场喝水比赛?”我胸有成竹地说:“谁不敢呀?”于是一场喝水比赛打响了,我马上拿起水杯“咕噜、咕噜”已经喝起来,爸爸一边喝一边笑,妈妈则在旁边为我加油。最后的结果很显然我赢了。就这样,在爸爸妈妈的细心照顾下,我很快就好了起来。
这就是我的家,它是一个又严格又温暖的家。
3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福和睦的家。我爱我家。
我爱我家,一个幸福温暖的家,爸爸妈妈对我百般的疼爱,使我深深地体会到了家中的温暖。每天放学回家,妈妈正忙在厨房为我做着可口的饭菜,爸爸坐在我的一旁,陪我学习,当我遇到不会的题,爸爸便会耐心地给我讲解。有一次,我在做数学练习题的时候,做着做着,一道难度高的思维题堵住了我的去路,我正在勤思苦想,我的脑子都快爆炸了。在一旁的爸爸似乎看出了我的心思,说:“就让我来教你吧……”于是,这道难题就迎刃而解了。
我爱我家,一个和睦快乐的家。在我家里,总会充满着祥和的气氛,我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好,几乎不吵架。爸爸说话很幽默,总是都得我和妈妈哈哈大笑。我也不惹父母生气。
如果我考试取得好成绩,爸爸妈妈就会庆祝一番,带我去吃我最喜欢吃的东西。如果我考不好,父母也不会说我,总是对我说:“加把劲,总能追上的。”我现在一定会努力,不要辜负了父母的期望。
我爱这个温馨幸福的家,让爱永远住我家。
4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我出生在一个不幸的家庭,四岁那年爸爸去世,家中的光景一日不如一日,妈妈把我带到六岁就送到了大姨的一个亲戚家里。这时我才第一次感到了家的温暖。
这是一个幸福的家庭,有爸爸、妈妈和女儿,我管他们叫胡伯伯、冯妈妈和姐姐。一到他家,冯妈妈就想方设法地把我送进了大桥镇小学校。从此让我接触了老师,结识了同学,也知道了知识。由于我的基础差,学习有困难,冯妈妈总是耐心的辅导我。
冯妈妈的丈夫姓胡,是一位镇干部。自从我进了这个家,他们有好吃的让我先吃,有好穿的让我先穿。记得那天冯妈妈出差,我中午放学回家看见胡伯伯亲自下厨房炒辣椒。听姐姐说:胡伯伯一早就出去买菜。胡伯伯知道我爱吃辣椒就特意买回来做给我吃。姐姐说:“今天可把伯伯的泪水都辣出来了。”听了这话,我的心里十分感动。当我津津有味的吃着炒辣椒时,胡伯伯满脸笑容说:“玲玲,今天的味道怎么样?你爱吃辣椒,多吃点儿吧!”这时坐在旁边的姐姐说:“伯伯是最不会弄饭的,今天弄了这么多菜。”听了这话我的心久久不能平静下来。
人们常用大海的深沉,蓝天的辽阔来形容真爱。每当恬静的夜晚,我坐在写字台前,借着温馨的月光环顾四周,看着小小的床铺,干净的椅子,桌子,想起这些普普通通的摆设,构成了我这温暖的家,而且家中充满了不是亲人胜似亲人的真情,我总不能抑制内心的激动。朦胧中我仿佛看到胡伯伯冯妈妈还在台灯下辛勤地工作。看到他们的笑容,我深深地感到他们无私博大的爱滋润我的心田。我暗暗的下定决心:一定要报答胡伯伯和冯妈妈像他们一样所有的好心人。
几年后,妈妈要把我接走。记得那时我已经十岁了,可我哭着就是不肯离开。还是没有办法,只好依依不舍地离开了这个家。胡伯伯、冯妈妈,你们还好吗?远方的女儿想念你们。
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课堂上教学老师与同班同学参与活动训练,加强协调合作增进友谊,添加课堂教学氛围。
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专家名师针对性定制教学方案辅导课堂教学,了解学员自身短缺点并梳理教学目标。
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现场实践课堂知识,通过实地演练然教学老师更快锁定问题所在,及时做出调整,纠正学生的发音与身姿问题。
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课堂教学强调实践教学训练,目的在于能够让学员够随时随地开展互动与发挥教学成果,达到教学预期。
如何提升孩子的口才1、有意的多问一句,增强孩子的想象力比如可以经常对孩子说身边的东西像什么,然后再延伸到像的东西的颜色,形状,习性等等孩子如果有了丰富的想象力,那么他会幸福很多2、让孩子进行模仿可以找几个好的主持人、相声演员等,让孩子选择自己喜欢的,然后找出来几段提供给孩子,让他专项模仿这样模仿的好处是日久天长不仅会增强口语,还会增加词汇和文学知识。
经过学习,你将收获
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