石家庄高考培训机构哪个好

机构:威文名师 时间:2023-06-18 14:01:03 点击:161
导语概要

石家庄威文名师学校管理班子结构合理、理念先进,拥有资深的可持续发展的全职的优质教师队伍,多年来,精心打造“一点四环节”教学模式,实践“帮扶一对一”学习方法,落实“三方沟通”“家校合一”管理模式,在努力提高学生学习效果方面,创造了领先品牌,石家庄威文名师学校管理方式:吸取多家学校管理模式,对学生实行封闭式、准军事化管理,具体为“四挂钩”管理:行政管理任务和绩效挂钩;教学管理为学生成绩与教师绩效挂钩;班级管理与家校沟通效果挂钩;后勤管理与师生满意度挂钩...

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海淀高考二模理综试卷题5道_


我们知道马上暑假就要到了,各位准考生都准备好在下个学期迎接高三了吗?我们认为大家应该早早的接触高考题型,这里就是我们为大家准备的海淀高考二模理综试卷题5道。

1.在做《用油膜法估测分子的大小》的实验中需要测量的量是

A.一滴油的质量和它的密度 B.一滴油的体积和它的密度

C.一滴油的体积和它散成油膜的最大面积 D.散成油膜的厚度和它的密度

2.光的偏振现象说明

A.光具有波粒二象性 B.光是概率波 C.光是纵波 D.光是横波

3.科学家在天文观测时发现太空中的γ射线都是从很远的星球发射出来的,某星球一次γ射线爆发时向外辐射的能量相当于太阳质量全部亏损得到的能量,某同学要对这个能量进行计算:除已知引力常量G,地球绕太阳公转的周期T外,他还需要知道哪些物理量就能计算出这个能量?(圆周率π为已知量)

A.地球的质量m和地球的自转周期T/

B.地球的质量m和真空中的光速c

C.地球的质量m和光从太阳传播到地球所需的时间t

D.真空中的光速c和光从太阳传播到地球所需的时间t

4.匀强磁场中有一个静止的氮核N,被一个运动方向与磁场垂直速度大小为v的α粒子击中形成复核,然后沿与v相反的方向释放一个速度大小也为v的质子,则

A.质子和反冲核的动能之比为17∶16

B.质子和反冲核的动量大小之比为1∶4

C.质子和反冲核的在磁场中做圆周运动的半径之比为8∶5

D.质子和反冲核的在磁场中做圆周运动的周期之比为40∶17

5.关于电磁波的特性,以下说法中正确的是

A.光的干涉和衍射现象说明了光不仅具有波动性,而且具有粒子性

B.无线电波的波长较长,所以发生干涉和衍射现象比X射线更困难一些

C.光电效应的实验结论说明了光的能量的量子性

D.双缝干涉现象是可见光特有的现象,无线电波不会产生双缝干涉现象

我们现在就应该进入备战阶段了,现在的每分每秒都十分宝贵,所以希望大家能好好的利用一下这个夏天,希望大家能将我们为大家准备的2013海淀高二模理综模拟题5道认真的练习一下。


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石家庄威文名师学校管理班子结构合理、理念先进,拥有资深的可持续发展的全职的优质教师队伍,多年来,精心打造“一点四环节”教学模式,实践“帮扶一对一”学习方法,落实“三方沟通”“家校合一”管理模式,在努力提高学生学习效果方面,创造了领先品牌,石家庄威文名师学校管理方式:吸取多家学校管理模式,对学生实行封闭式、准军事化管理,具体为“四挂钩”管理:行政管理任务和绩效挂钩;教学管理为学生成绩与教师绩效挂钩;班级管理与家校沟通效果挂钩;后勤管理与师生满意度挂钩。石家庄威文名师学校教学模式:实施目标管理:每个学生的提分目标是教师评价的唯一砝码,实行“一点四环节”教学模式:每个课时至少解决一个知识点(或考点),并围绕该点实施知识迁移、思路拓展、方法训练,石家庄威文名师学校学习方法:实践“帮扶一对一”学习方法:弱科定老师定计划帮扶和指导,以“三讲原则”(上课讲效率、复习讲方法、作业讲自律)引领和调控所有教学活动,为学生打造自主学习的学习环境。



 

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