高三物理一轮复习策略 如何快速学好物理
对于物理学习要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析,提高阅读理解能力和分析问题的能力。
怎样让教学真正有效
刚开始教高中的前几年,在教学上确实下过一番苦功的,为了保证自己讲解的知识精炼到位,自己曾经做过多本资料,还对这些资料进行了很深的研究,形成了不少解题套路,在一题多解、多题一解和各块知识思维的标准思维程序上,形成了不少自己的东西。自己上课时,有讲有练,学生们学得津津有味,笔记抄得规规矩矩,一本一本的,对我崇拜的学生也很多,好多学生说:原来不清楚的问题,听老师一讲解,马上就清楚了!很多学生与我的关系都很好,他们很喜欢听我的课,觉得很是过瘾。把课讲好是对一个老师的基本要求,但是,只把课讲好是远远不够的,要在你的精彩讲解和学生的复习、练习和总结之间,找到一个科学的平衡点,才能使学生学得更好,才能使学生的学习真正有效。
学习物理要对做过的题进行归纳总结
这个建议很容易被人理解成把物理试题分类,按试题的一些特质归纳解题套路。我知道不少的高三老师就是这样做的。不过我觉得这种做法在新高考面前是低效率和不稳定的。
首先我们应该每做一道题就对这个题考查的知识以及知识的理解方式做一个归纳。其次我们每复习完一章,都应该拿出一张纸写一下本章知识结构:包含概念的内容,概念的联系,公式,公式的变形,在具体问题中理解与结论等等,并尽可能的注解上每一个在习题中得到的知识理解。时间长了,我们会发现绝大部分题是可以按照"破题"的知识点分类的。这实质上是提高了我们的应试能力,让我们对习题的反应速度与正确率提高了。
注意现代信息的收集和获取
将物理知识与实际生活相联系,尤其是与现代高考科技的联系,是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面,要博览群书,尤其是科技类书籍,不断地获取新的信息,关心科技的发展与进步,多留意从各种媒体吸收信息,只有这样,才能做到用时不恨少。同时要关心实际问题,关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势,如有关嫦娥一号的信息。但是,主要注意力还应该放在教材上,特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料,只要牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本方法,提高了综合运用能力,任何问题就不可怕了。
一对一高考冲刺课程多方面上线,定位学员实力,个性教学方案助力学员多方面拓展;结合历年考试历年考试题帮助学员提升与夯实,塑造多样的教学能力提升,建立良好的学习环境,提升高考应试技巧,帮助学员冲刺更加优异的成绩。高中数学学习方法,做一定量的习题 ,在数学的学习过程中,对于做多少习题并没有确切的数据,但有两种倾向:一种是做大量的习题;另一种是做适当的习题,做大量的习题的做法来源于题海战术,曾经有一种说法,做题吧,在做题的过程中你就掌握了知识点,诚然,多做题对于掌握知识是有好处的,但并不是题做的越多越好。在高中的学习过程中,时间非常紧,在有限的时间内要学习好几门知识,你数学题做的多了,难免会在其他科目上用时不够,会对其他科目的学习造成影响,。
高考课程教学流程
回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统、全面扫除学生知识盲点
梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考基础强化-注重专题知识的基础巩固
思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率
模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核
1.每周六:每周周考,检测学业过关情况,多维度把控学习进度;2.周考试卷分析及解决方案
(2)把本章节的内容一分为二,一部分是基础知识,一部分是典型问题,要把对技能的要求,列进这两部分中的一部分,不要遗漏。注重教材、注重基础,忌盲目做题,要把书本中的常规题型做好,所谓做好就是要用较少的时间把题目做对,部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视,认为题目看上去会做就可以不加训练,结果常在一些“不该错的地方错了”,把原因简单的归结为粗心,从而忽视了对基本概念的掌握,对基本结论和公式的记忆及基本计算的训练和常规方法的积累,造成了实际成绩与心理感觉的偏差。可见,数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重,不妨以既是重点也是难点的函数部分为例,就必须掌握函数的概念,建立函数关系式,掌握定义域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质,学会利用图像即数形结合。。...
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