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孩子始终是家庭中备受关注的主题,作为父母,他们迫不及待地想给他世界上最好的东西。 孩子的健康也是父母关注的焦点。如果你发现你的孩子有点异常,如果你怀疑你的孩子有自闭症、语言发育迟缓、语言障碍的倾向,你该怎么办呢?在寻求帮助的家长中有越来越多的家长中,询问语言发育迟缓的家长越来越多,面对各种各样的语言康复训练机构、医院,家长都不知道该怎么选择,不知道效果好不好、靠谱不靠谱。下面小编给大家整理一下,阜阳自闭症儿童康复中心哪里效果好
1.东方启音自闭症康复训练机构
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初为人母人父,觉得这世上最美妙的一句话是什么?我相信,大部分家长会说是孩子第一次开口叫的“妈妈”、“爸爸”。
从牙牙学语到流畅的表达,宝贝的语言发展是一个让人期盼和惊喜的过程。
童趣的故事、押韵的打油诗、优美的儿歌、温柔的睡前谈话,爸爸妈妈们费尽心思想让孩子学到更多的词汇,掌握更多的话语。但是在孩子的语言敏感期,任何一个细节、一次失误都会对TA的表达造成不小的影响哦。
下面的这些场景是不是很熟悉呢?
场景一:
妈妈开始着急,脸红耳赤,一次次的冷言批评,活生生地掐灭孩子的求知欲。
其实不是孩子口语表达能力低,而是妈妈的引导方式已经把TA绕晕了。
正确做法:
用“重复重构”的技巧,当孩子说对的时候,重复孩子的话,“对啦,这是黄色的球”孩子被认同后,TA会更愿意去表达。当孩子说错的时候,心平气和地拿着另外一个黄色的球:“黄色球”,简单明了地告诉孩子正确表达。
场景二:
孩子不需要开口表达自己需要什么,只要手一指,嘴边一“嗯”,立刻可以得到满足,久而久之,孩子懒得表达,从而影响了TA语言的发展。
正确做法:
①创造各种机会,“逼”孩子表达需求。故意把孩子喜欢的玩具、零食等藏起来,或改变放置地点又能让他看到却拿不到。
②暂停或终止TA喜欢的游戏。比如孩子喜欢荡秋千,每次推他之前说“推”。慢慢的,当你感觉差不多了,等秋千慢下来的时候,你不推,孩子一定觉得奇怪,秋千怎么不动了?这时,为了继续玩,孩子就会试着说“推”——你马上继续推。
③故意做一些阻碍孩子活动的举动,让TA对不喜欢的活动或者行为提要求。例如孩子在玩小车的时候,故意走到车的前面,引导孩子说:“请让一下”;在分食物的时候,给孩子不喜欢的口味,引导孩子说“我不想要这个,能换一个吗?”。
生活是最好的语言课堂,只要花点“小心思”,就能抓住无处不在的教学时机呢。
场景三:
我们跟宝贝说话的时候,总会不自觉地使用叠字,例如:“车”变成“车车”,“吃饭”变成“吃饭饭”。
当孩子的语言能力达到可以发出单音但是不能发出词语的时候,叠词的使用是大人跟孩子双方互动最生动的方式,有利于帮助孩子理解语言并扩充词汇量,形成自己的小词库。
但是长期使用会使孩子的语言能力长期停留在简单的模仿时期,迟迟不能发展到说完整话的阶段。
正确做法:
当孩子已经能够完整地表达出一句话时,这个时期的主要任务是培养TA的语法感。
我们并不是要用复杂、极其标准的成人用语来和孩子沟通,可以尽可能地把语句简单化,说一些短句子。
场景四:
孩子奶声奶气的发音总让人忍俊不禁,一些家长觉得这样的发音可爱、好玩,于是在和宝宝说话的时候,经常模仿和重复宝宝的这些发音,这种做法是不科学的。
如果家长经常模仿宝宝的错误发音,宝宝就会认为自己的发音是正确的,以后纠正起来就很困难。
正确做法:
当孩子发音不标准时,应该是用正确的发音与TA交流,经过一段时间的耳濡目染,TA的发音也会日渐准确。
其实,父母是最好的语言老师,我们的轻声细语、温暖的笑容都会给孩子留下深刻的印象。
如果经常在孩子面前绘声绘色阅读,加上丰富的面部表情,这对宝贝们来说绝对是一场跃跃欲试的生动语言课堂。只是不少父母对早期教育往往是“高高举起,轻轻放下”。孩子刚出生的时候,豪情万丈,可时间不长,就激情消褪,继而不了了之。
| 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
|---|
| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年,引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |

对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,如果您想详细了解阜阳自闭症儿童康复中心哪里效果好的事情,欢迎大家在线咨询联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;您也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来东方启音语言康复中心试学我们的辅导课程!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音
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