小初高文化课教育
秉持“科技赋能教育,学习力成就未来”的使命
遵循“以学为主、以教为辅、主动学习、多元互动”的学习力原则
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高中可以说是改变一个人一生的时期,因为有高考,虽然中国的应试教育存在弊端,但是大潮流的推动下,我们也不得不参与其中。因此为了考试得高分,在学习中我们都是必须要用心和努力的。但是在很多情况下,我发现,同学们在学习中总是有很多的坏习惯。
步骤/方法
高中可以说是改变一个人一生的时期,因为有高考,虽然中国的应试教育存在弊端,但是大潮流的推动下,我们也不得不参与其中。因此为了考试得高分,在学习中我们都是必须要用心和努力的。但是在很多情况下,我发现,同学们在学习中总是有很多的坏习惯。
上课不听讲,回家开夜车
这是所谓的最得不偿失的学习方法,不仅失去了老师上课传授的精华,更是让自己的身体负担更重,降低了学习效率。学习是一个艰苦的过程,如果没有健康的体质和充沛的精力作为基础,就无法取得学习的高效率。高三的课业负担和心理压力都是很重的,因此同学们平时就必须坚持锻炼,保证充足的睡眠,以充沛的精力和积极乐观的心理状态迎接每一天的学习生活。所以,无论是平时复习还是备考期间都要尽量避免"开夜车",上课跟随老师的复习步伐才是最有益的学习方式,并且身体健康和精力充沛是在考试中取得优势展示成绩的一个基本保证。
不善交流,耻于下问
据了解,有很多高三的同学他们在备考复习的时候,不善于与同学们交流,更不敢向老师提问,对于这种问题出现,教师建议同学们:对于高三的同学们来说,现在每一秒的复习时间都是非常珍贵的,所以在高考来临之前,同学们要及时解决在复习出现的问题,在课堂上,凡是有想不明白或不懂的问题都应记录下来,遇到重点问题还要在上面有所标注,下课后及时找到老师请教。平常在家或者在校自习时间也一样,遇到问题应记录下来,及时像同学请教或与老师沟通。否则,不懂的问题日积月累,就会转化为知识点上的漏洞。
抛开课本,题海战术
不少学生甚至老师都会进入这样一个误区,进入高三后一头扎入各种模拟卷,做大量的题,却把课本丢到一边,这是不正确的。教师强调,刚进入高三的时候,学业还未完成就盲目做综合练习是揠苗助长的行为,只学了80%的知识却要做100%的考卷,效果一定不会好,成绩不理想还会影响学生的信心,很不恰当,因此建议学生开学初的时候还是踏踏实实根据课本学习,一步一个脚印才能走得稳、走得远。
被各种考试牵着走
经历过高考的同学们都会对这一年里考试之频繁印象深刻:周考、月考、模拟考、毕业考、期中、期末考、联考等等,花样繁多。对于此种情况,教师建议同学们不要被这么多考试牵着鼻子走,模拟考也好、小测验也好,其实都只是一种评估手段,并不能完全代表实际水平,如果学生一切跟着考试走,每次大考小考都用劲准备,会打乱原有的复习节奏,反而达不到很好的效果,不如按照自己的复习节奏走,周考、月考顺其自然来得好。
书写不整洁,答题不规范
规范、整洁的答题是一种好习惯,非常有助于给阅卷老师留下好印象而提高卷面分数,但有相当一部分同学不重视书写,认为只要把试卷答完即可,这就造成了一部分同学平时成绩不错,而高考成绩却很不理想的后果。特别是在语文和文综理综科目。有人说,高考语文就是考书法,这当然失之偏颇,但也从一个侧面说明书写规范的重要性。可以说,书写规范,是考生成功的一半。所以,同学们要从当下开始,在各种考试中开始练就养成规范书写的好习惯,为高考做好准备。
对于以上几个不良的学习习惯,同学们要有则改之无则加勉。只有养成良好的学习习惯,成绩才会有较大幅度的提升,希望同学们在考试中能取得好成绩。
金秋时节已经来临,但对于高三的学生来说,即将面临紧张的高考备战中,如何提前打响高考备战的第一枪,是很多学生和学生家长非常关心的问题。北京四中网校教研院李永老师提醒所有考生和家长,进入高三就要有备考的意识,这里提醒大家,高三学习要避免一些常见的误区。 误区一:大幅增加备考时间,才能脱颖而出。在备战阶段大部分考生延长学习时间,甚至每天学习到凌晨。由于缺乏休息,直接导致情绪紧张,记忆力减退,学习效率大幅下降。时间长了,并非学习效率就高,而合理的复习计划,是高考成功的关键,因此考生需要制定合理的学习计划并掌握高效的学习方法,才能在高考备战中脱颖而出。 误区二:做越多的题,高考就越有把握!有些学生期望通过多做题来提高分数,因此大搞题海战术,见题就做,出错就慌。一些考生每个学科都有一大堆复习资料,这个也想用,那个也舍不得丢弃。其结果,只能是陷入题海,无法自拔。从多年指导北京四中网校高考规划的经验来看,适当的多做些试题是有一定的道理,但切不可大量机械性的重复练习,对使用的资料和试题一定要精心筛选,避免难题、偏题、怪题的误导。所做题一定要重视思路、方法、答题规范,而不是贪多求大。每做一道题,就必须要掌握考查的知识点和原理,真正做到融会贯通,举一反三。 误区三:忽视教材和老师引导,过分强调自我复习。一些考生想走捷径,自认为多做题,用“好的复习资料”来代替教材甚至老师,忽略老师对高考方向性的把握,以为这样才是高效率的备考,最终耽误备考进度和效率。高三的老师比学生要站得高、看得远,更了解高考要考查的复习重点与难点。复习时一定要在老师的指导下循序渐进地进行,切忌我行我素。 以上是高考备战中最典型的三大误区,但每个学生情况略有相同。考生需要按照老师的整体安排,认真的完成学校的功课,在打好基础的情况下,逐步制定科学的复习计划、接受权威专家指导、做最精炼的试题,才能取得高考的最终成功。 希望每位备战高考的考生都能整理归纳出一套自己的学习方案,少走复习弯路,力争以最高效的复习进度全身心投入到复习备考中去。
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