武汉东西湖区中考文化课封闭集训

　　中考语文关于语法知识的阅读理解 　　《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。 　　从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。具体有以下几种考察形式。 　　一、排序 　　1.下列句子顺序排列正确的一项是(江西) 　　“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 　　此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 　　然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 　　*游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 　　ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 　　A.B. 　　C.D. 　　[正确答案]C 　　[答案解析]此题考察综合阅读能力，在做题时，根据语法知识可以很容易找到做题的切入口，理清段落之间的层次与关系。第句，“然而这种膜的耐压性非常强”，“然而”表示转折关系，起到了“承上启下”的作用，说明前面的内容也应该是写膜，而且写的内容要与“耐压性非常强”形成转折关系，很容易找到句，写膜的“薄”与“轻”。第句“ETFE膜的延展性也很好”中，“也”表示并列关系，说明前面的内容也应该是写膜的优点。第句中“此外”，其实也起到表示并列关系的作用，也是写膜的优点，但写得比较简单，按从主到次的顺序应该在句后面。 　　2.请将下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)(沈阳) 　　但有了梦想而不去拼搏，那梦想也将是海市蜃楼，望梅止渴。 　　梦想是生命的花蕾，没有梦想的人生，将会失去目标，失去动力。 　　因此，对于前行者来说，坚强踏实的脚印就是对梦想最有力的诠释。 　　_______________________ 　　[正确答案] 　　[答案解析]会很容易发现句的句首都有关联词。句中的“但”表转折，句是从没有梦想的角度去阐述，而句是从有梦想而不去拼搏的角度去阐述，形成了转折，两句的关系结合得比较近。因此应该放在一起。句中的“因此”表示结果，是从两句的基础上得出的结论，与前两句形成因果关系，所以在后面。

　　一、考查内容： 　　生字字音；一字多音；易读错音；形近字；拼音规则。——主要是项。 　　二、容易读错的字： 　　1.因习惯而错读 　　如，“符(fú)合”常被错读(f)，“档(dàng)案”常被错读(dng)，“粗犷(gung)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢？换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。 　　容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jn)、剖(pu)析、气氛(fn)、比较(jiào)、脊(j)梁、魁梧(wú)、颈(jng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。 　　2.因多音而错读 　　如“处(ch)理”而非“处(chù)理”，“强(qing)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？依据词性辨别。如，“处”读(ch)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(ch)。根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qing)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qing)。 　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chung)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(y)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。