泉州人际沟通口才提升机构效果排名推荐

当今社会，口才已经变得越来越重要，世界上很多有成就的人，他们的口才都很出色。那么下面和小编来看看这篇好口才是怎样训练的文章，相信你一定会有所收获。

一、练习大声朗读

大声朗读很重要，首先要有大声读出来的自信，不要害羞，这样你才可以把剩下的步骤做好。

因为大声朗读能纠正你的发音习惯，纠正你的音调。与此同时，大声朗读也能让你很快发现自己的缺点，及时改正，避免以后再犯同样的错误。

小编建议大家，一定要注意每一个单词的读音，这样才能帮助我们纠正错误并加以改正。

二、学习快速朗读

快读也是锻炼口才的好方法，快读能提高你的阅读速度，这样能使你在说话时语速更流畅。很多演讲大师也是从快读练起的，所以千万不要忽视这个方法哦。

三、多讲故事

众所周知，故事中有很多对话或独白，这些对我们练习口才有很大的帮助。

因为对话和独白能够锻炼人的表达能力和理解能力，所以你的朗读要自己先有代入感，才能感染他人。练习故事中的对话和独白的表达也可以为以后生活中的生活做铺垫。

四、模仿他人

事实上，模仿也是一种学习的过程，我们从小就是从模仿别人开始的，在练习口才的时候也可以用模仿法。

对这方面能力强的人进行模仿，观看他人的录像，或是观察优秀主持人的演讲方式，从中汲取灵感。

五、多读多听

可见，凡是口才出众的人，必定是心里有内容的人，因为这样才能通过语言把思想传达出来，达到心口统一。

在当今这个时代，生活节奏加快，有很多人无法静下心来听，但是为了练好口才，你必须多听，多听别人说什么，再想想自己要说什么，这样口才才能尽快提升。

老师与家长之间的沟通是十分重要的。每个人对诸多事务的看法千差万别，只有通过沟通才可以消除分歧、达成共识。接下来一起看看辅导老师怎样和家长沟通。

辅导老师怎样和家长沟通

一. 充分合理地利用家长会与家长进行沟通交流。家长会在学生与家长的眼里都是神圣而有威严感的，因此，老师在家长会前首先应该做好充分的准备，把那些需要告知家长的内容细致耐心地向家长进行讲解，如：班级整体情况，学生普遍存在的问题，急需改进的地方，课外阅读建议等，我甚至把各项家庭作业书写及签字要求抄写在黑板上让家长了解清楚。会后对于单独留下的家长逐一或分类耐心谈话，因为留下的家长都是非常想听到老师对孩子的评价和建议的，千万不能让家长这一合理的希望落空。这样也让家长看到老师工作的认真负责，会更加信任和支持老师工作。

二.请家长前慎重考虑，不要以此作为对学生的惩罚。如果老师在请家长前慎重考虑，老师自己在学校能解决的问题就不要请家长来，而且不要把这作为惩罚学生甚至惩罚家长的手段，效果会更好些。

三. 与家长平等对话，尊重家长人格。家长也是人，也有尊严，无论他从事什么工作，有什么样的社会地位，他对孩子的心都是一样的，都希望孩子好好做人，努力学习。因此，在与家长谈话时切忌一股脑把孩子的缺点错误全部归咎于家长，训得家长抬不起头来。我也曾听到身边有的老师说：“今天把某某家长叫来狠狠训了一通，说得家长哑口无言，看他以后管不管孩子!”其实有句俗话说得好：话有三说，巧说为妙。如果我们请家长来，不是为训斥，而是要告诉家长在教育孩子时应该怎么做，应该注意什么，因为家长毕竟不是教育工作者，在教育孩子时往往需要班主任给予一定的指导。这样，班主任同样付出时间和精力，我想后者应该对教育学生更有效。

辅导老师和家长沟通的技巧

1、高度重视自己跟家长的第一印象。两个人初次见面的前7秒钟将决定给对方留下什么样的第一印象。如果第一印象好，之后发生的负面事件也不会取代第一印象。如果第一印象不好，之后再多的正面信息也很难改变第一印象。

2、尽早聆听家长的心声并作相关计划。开学之初便可给家长写封书信，扼要说明自己的教学理念、期望家长配合的事项、与学校或老师的联络方式，并留下“家长给老师的话”栏位。这会让家长感到，该教师了解并关心自己的孩子，一定是一位称职的教师。

3、通过消除误解来处理冲突。教师要避免被家长指控，就要认识到，大多数问题都来自误解。教师必须接受这个现实，并积极主动地消除误解。站在家长的角度考虑问题，有助于你跟家长达成一致意见。这可以使你避免很多不必要的麻烦。

4、面对爱挑刺、蛮横无理的家长，任何时候都要保持情绪稳定，澄清家长提出的问题，把重点集中在事件本身上，避免问题扩大化。

辅导老师如何与家长高效沟通

1.家长与老师的时间都是十分有限的，在老师下课后，同时面对的是几十个家长。因此我们在与家长对话时，一定要目的明确，长话短说，大多数家长想要知道的还是孩子近阶段在校表现。对此，老师一定要先肯定孩子进步，在说出孩子最近一段时间的不足之处，最后可以给家长提一些对孩子的建议与意见。

2. 要以平等的身份与家长交谈，注意自己的语气，不要用强硬的语气词与命令式的语气对家长说话。如果老师采用居高临下的说话方式，会让家长刚到拘束，同时家长也会对老师产生距离感，老师与家长讨论孩子时应该尽量用商量的语气，同时要注意倾听家长的想法与意见。

3. 老师在和一名家长交谈时，切记不要随意将孩子与班级里其他孩子进行比较。毕竟“护短”乃人之常情，老师在谈论表扬其他孩子时，家长可能会认为是老师故意在贬低自己孩子，老师对自己的孩子有偏见，这会让家长对老师的能力逐渐产生怀疑与偏见。

在老师与家长过程中，无论面对什么样的家长，我们都应该用积极热情的态度去与家长沟通，就算与家长提出来的问题产生分歧，也切忌不可直接在学生面前表现出来，要以理服人私下与家长沟通交流。做好老师与家长之间的沟通，不仅能够提高机构的续班率，更能为孩子创造一个更好的辅导学习环境。