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孩子的过大心理压力需要释放，在现实生活中，孩子往往不愿意与老师交流，又很难与父母沟通，也不知道怎样与老师父母进行交流沟通，释放压力的渠道很不畅通，网络则为孩子们释放心理压力提供了一种最好的渠道和方式。孩子一旦上网，便会很快进入忘我的境地，忘记现实生活中的烦恼，感觉在网上呆着真爽，所以不愿意再离开网络了。

情感引导是教孩子情感规则，让他知道辨认情感，用恰当的方式来表达。孩子哭闹、吵嚷、冷*对待你，那是他没有学会表达和处理自己的情感。情感引导是在孩子表现出情绪时，教他这种情绪叫做什么，我们可以怎么做。

孩子摔倒后正确的做法是：确认孩子的状况，询问：嘿，宝贝，你没事吧？如果孩子受到了惊吓，要告诉他：妈妈看到了，你荡秋千荡得很高，掉下来确实吓人，我们一起休息一下再去玩。

分清楚直接后果和消极后果：孩子贪玩错过了晚饭时间，结果没饭吃。这叫做直接后果，家长可以给孩子解释为什么没饭吃，不用生气。孩子贪玩打碎了花瓶，家长惩罚不许看动画片，这叫消极后果，孩子会感到家长负面的情绪，学会用*沟通的方法对待他人。

惩罚性的威胁，让孩子学到的是害怕家长发火而不得不服从。他还会再次犯错的。骗人被打的孩子，会撒更好的谎。孩子学会了*是管用的。

不否定、忽视、轻视孩子的感受，不用打击孩子的方式惩罚教训他，不用消极的方法驱动他。

情感引导奠定父母与孩子一生的亲密，帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪，提高孩子的语言表达能力，表达顺畅，减少发脾气的现象，促进家长和孩子的沟通，加深感情，孩子学会结交新朋友，学会忍耐，学会面对逆境，让孩子学会尊重别人的情感。

情感引导的步骤：①播下种子，提前清晰准确的告诉孩子你的要求是什么，②观察和判断，关注，体察孩子的需要，湖南叛逆孩子学校，③聆听，蹲下来，看着孩子的眼睛聆听，④体察并理解孩子的感受，“我知道你现在很生气，你需要爸爸的帮助吗？”“我能感受到你很难过，可以说说吗？”……反应情感，准确说出孩子的感受，孩子觉得被理解和尊重，会情绪平复比较快。鼓励孩子把感觉用语言表达出来，不发泄在别的人身上。⑤引导孩子解决问题，不是简单地告诉孩子怎么做，引导孩子学会怎么做。“那你看咱们怎么才能解决这个问题呢？”“太好了，你的这个想法就叫做分享！

用情感引导的方法处理孩子的情绪，让视线和孩子平齐，进行充眼神交流，问他认为自己做的是对还是错；孩子没有平静下来停止错误行为，带他到一个“安静区”，和他一同坐下来；抱着孩子，说出他的感受，表示你理解他的感受，有助于他平静下来；平静下来之后，问孩子“这是怎么回事？”“哪里做的不对了？”，孩子不明白的话你可以解释给他听；问问孩子“下次你会怎么做？”，如果他不知道，告诉他怎么做；感谢孩子想出解决方法；让孩子设想“下次又犯了同样的错误会发生什么事情？”，告诉孩子，帮助他改正，不容忍不适当的行为。

简单告诉孩子你真棒，对孩子没有帮助的，孩子不知道为什么棒，会觉得棒廉价。情感引导的方法是关注孩子自己的感受，让他知道这件事本身的乐趣和意义。家长不是评判他的裁判，是一个真心的交流对象。正确的方法比如：“你现在的这种感觉就叫做成就感，怎么样，很开心吧！”“你刚才的表现叫做有毅力，有毅力是很重要的哦！”“你这件艺术作品真漂亮，我可以收藏它吗？”“你现在有什么感觉呢？”

孩子难过的时候，允许孩子难过，宣泄悲伤的通道，不因为孩子情绪激动生气；允许孩子哭泣，哭泣是悲痛的一个步骤，有助于孩子的恢复；同情孩子，让他知道你也会有难过的时候，倾听孩子的心声；鼓励孩子用语言或图画表达情感-做好心理准备，孩子会出现一些行为上的退步；让孩子明白悲伤和表达悲伤是正常的，任何时候你都会帮助他。

最重要的原则，无条件的爱，不要让情绪左右和孩子的沟通；真正无条件的爱，不忽略父母这份最重要的工作，愿意为他学习和改变；无条件的爱不是溺爱，理解、倾听、帮助孩子成长。