“1对1”个性化辅导，是“诊断课”、“个性辅导”、“定期诊断检测”、“个性辅导”的过程，是一个不断循环着的体系，“诊断课”：每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，龙文教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地因材施教实现教学目的，这样能更快、更效率地实现学生参加辅导的目标......
1.新颖导入，激起兴趣
俗话说：“良好的开端是成功的一半，新颖有趣的导入是上好每一堂数学课的关键”，如在我教学数学《找规律》时这节课时，我一反常规直入式导学，而是先和学生一起做一些有规律的动作，发出一些有规律的口令，充分调动学生的学习热情，然后再揭示课题，这样一个愉快的开场把学生的注意力很快就集中起来了，让学生带着浓厚的兴趣进入学习状态。这样的开场形式独特，因此，学生的学习兴趣浓，学习效率高。
2.美化课堂，呈现兴趣
许多学生感到数学课单调、呆板、枯燥无味，其原因主要是在封闭割裂，被动的教学模式下学生没有自主活动，主体功能得不到发挥。学生是有好奇心的，他们对新事物很感兴趣，教学中如果不断探索、变换新的教法，致力于调动学生参于教学活动的积极性，就可使学生思维活跃，保持旺盛的求知欲。
3.营造和谐融洽的学习气氛
师生间亲密交往对学生学习兴趣的影响很大，老师鼓励的眼神，亲切的抚摸，亲柔的话语，有时都会让学生产生无比的动力，成为激发学生学习动机的原始动力。身为教师，对于学生在学习中的点滴进步,要善于发现，并给子及时表扬鼓励。对于学生在学习中出现的错误，要给子善意的指点和帮助，而不是斥责和批评。这样长期以往，学生的学习情绪就会逐渐涨起来，从而形成和谐融洽、奋发向上的学习氛围。这样，才能充分发挥每个学生的才智，互帮互学，营造良好的学习氛围，提高学习兴趣。
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核心优势 六大体系
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我们急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式；最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多*思考、*实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。
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我们通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
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我们根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
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我们具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。我们的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是我们优质教学服务的基础。
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根据以学生学习为中心的服务理念，我们在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
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根据教学组织形式的不同，我们的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生全面发展的要求，龙文的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
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