社交沟通课：15种不同的提要求能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
促进孩子语言发育的方法：书籍是人类前进的阶梯；读书，从多早开端都不算早。而孩子从小养成的阅览习气，将很大程度上影响到他今后的学习习气。所以，只要有或许，从孩子很小就开端带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开端，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅览。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练③20组音系开发
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课。科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
入校前，儿童不懂与他人进行简单的沟通交流“拥抱，握手，拜拜”等/他人呼叫儿童，无反应/不敢和小朋友一起玩耍，不敢分享（没有安全感）。 在校区，通过让儿童与熟悉的人物进行打招呼＋道别＋互动。
到现在儿童可主动与陌生人打招呼,看见小朋友们会主动过去,并且说出：“我可以和你一起玩吗?”宝贝现在行为问题经过正确的引导已经改善了非常多，现在没有出现打人行为，看见老师会问好“老师，早上好！”会主动表达需求:我要吃……，老师，我要玩雪花片，老师，我要玩鸡蛋 ， 我不吃……等等。
在刚进学校时，瑾瑾没有呼名反应，眼神对视不到2秒。在老师的教学计划下，通过一些简单的社交礼貌用语，轮流意识，建立一起玩，让孩子感受到一起玩的乐趣，交换玩具等，同时，强坏没有得到允许时不能随便拿走别人的物品等的社交反应训练，并且让家长在生活中坚持原则。
3个月的干预结束，瑾瑾已经能听出简单指令如：过来，站好，分享食物，等待意识，目光对视3-5秒，呼名应答能力。强化物也逐渐完全从一集强化物零食，渐渐过度到二级强化物，夸奖 、拥抱。变化之大，让妈妈直呼我没想到，昕悦飞扬能带给我这么大的惊喜！
12月中旬，“第九季爱聚星空-帮助星星的孩子寻找回家的路”关爱自闭症儿童大型公益活动，在青岛李沧宝龙广场*大厅举行，活动旨在提升社会各界对自闭症的认知度，传播关爱自闭症儿童的公益理念。
此次活动是青岛市扶残助残“碧海清风”系列活动之一，由青岛市残疾人福利基金会主办，青岛市残疾人康复职业培训中心、青岛爱聚星空志愿者服务中心、青岛祺源世纪文化发展有限公司、FM96.4青岛文艺广播共同承办，携手众多爱心企业和团体共同组织开展。
活动现场，来自众多爱心机构的学员们为大家献上了精心准备的表演，自闭症儿童代表笑笑（化名）演奏了电钢琴《Tennessee》，用坚强和乐观收获了观众们热烈持久的掌声。随后，笑笑演奏所使用的数码钢琴在现场进行拍卖，市民张女士以2500元拍得。值得一提的是，张女士又将这座数码钢琴重新捐赠给自闭症儿童们，希望他们更好地融入社会。
众多爱心企业代表及爱心人士向自闭症儿童捐赠了善款，以及教辅教具、绘本教材、大米等众多爱心物资，卡西欧（中国）贸易有限公司连续九季为自闭症儿童公益项目捐赠数码钢琴，活动所得爱心物资和善款将捐赠给残疾人康复职业培训中心的自闭症孩子，资助经济困难的自闭症儿童接受康复训练。大家通过小小善举表达对“星星的孩子”的关爱，向全社会发起“关爱自闭症儿童，关注弱势群体”的倡议。
青岛爱聚星空志愿者服务中心发起人宫焕钧表示，自闭症通常表现为社会交往、言语交流障碍、以及狭隘的兴趣和重复刻板性的行为。自闭症儿童的家长承受着常人难以想象的家庭、经济、心理、社会等多重压力。他们需要的不是外界对他们的可怜，而是接受和包容。
青岛市残疾人福利基金会秘书长李宝华呼吁社会各界不歧视、不偏见，力所能及的帮助自闭症儿童及其家庭，用爱的力量给予“星星的孩子”更好的未来。
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