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促进孩子语言发育的方法:说说说,不停地说!!注意!我们可不是鼓舞你成为絮絮不休的唐僧。你需要做的,是把日常日子中产生的每一件事情,经过清晰精确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时分,你能够不停地对孩子讲:“小肚皮上是不是觉得温温的?”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚,泡在水里的时刻长了,都起了小皱褶。”总之,运用你的经历和一切感官,帮助孩子添加体会,而且学会怎么描述。

6月15日,第十一届海峡论坛·2019两岸残障人士交流嘉年华在厦门举行了“第五届两岸孤独症才艺秀”。来自广州、杭州、厦门、福州、台湾等地的孤独症儿童和家长们为现场观众带来了钢琴、二胡、小提琴等乐器演奏及各项才艺展示。
“孤独症才艺秀”第一个节目的表演者是广州孤独症男孩韦一哲。他从6岁起学习画画,后来又相继学习了书法、钢琴、双排键、古典吉他等乐器,才艺让他变得越来越自信,越来越快乐。他在现场表演的钢琴独奏《彩云追月》,用热情鼓舞了在场家长和孩子。
随后,舞蹈剧《雪朋友》、魔术《花开富贵、伞伞动人》、合唱《看到》等节目轮番登场。来自台湾的陈冠文不但献上小提琴演奏《摇滚卡农》,还挑战了高难度技巧和高把位炫技。公益晚会的压轴节目《感恩的心》唱出孤独症孩子和家长坚强面对生活的勇敢,并对未来充满希望,感恩社会各界的关爱。
活动现场还展示孤独症孩子的艺术作品,包括油画、水彩画、工笔画,他们或是充满童趣,或是简单大气。“星星的孩子”对艺术的热爱和执着带给大家强烈震撼。
“第五届两岸孤独症才艺秀”公益活动由福建省残疾人联合会、福建省孤独症康复教育协会联合主办。中国妇女发展基金会副理事长秦国英表示:“看到为孤独症孩子们日夜操劳的父亲母亲们在艰辛中不气馁、充满慈爱的笑脸;看到天真无邪、又有了新进步的孩子们,我感动不已,也受到心灵的洗礼。我们深信这是一种爱的汇聚,是共同的文化、共同的血脉、共同的愿望带给我们不竭的力量,让我们收获了丰硕成果。”
据悉,“第五届两岸孤独症才艺秀”共有孤独症孩子、家长、志愿者和教师代表等500多人参加。
课程模式:30分钟一对一
教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课科学原理:教育心理学、应用行为分析
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
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全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
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