广州专业从事儿童言语智能发展的机构

由于智力妨碍造成的言语妨碍是，如说话晚、发音不清、不能了解他人说话等，这就需要在专家的指导下进行智能练习和开发。儿童孤独症造成的不说话、不与他人交流等言语妨碍，则需要特别的心理练习来矫正，机械地练习孩子说话并不能处理根本问题。孩子的言语练习要越早越好，家长要积极求教于心理医生进行科学指导。

自闭症是一种弥漫性发育障碍，患儿在3岁前出现异常和（或）功能受损。特异性的功能大致包括以下三个方面：社会交往、沟通和局限的重复行为。男孩发病率比女孩高3-4倍。

《国际疾病分类手册（第十版）》ICD-10的自闭症诊断标准如下：

病前常没有正常发育期，即使有，3岁以前也已经出现明显异常。相互性社交总是存在质的损害。其表现方式为对社交情节线索估算不当，对他人的情绪也缺乏反应；不能根据社交场合调整自身行为；不能利用社交信号，对社会、情绪和交流行为的整合能力弱；尤其缺乏社交一情绪的相互性应答。交流的质的损害同样普遍存在。表现为不能应用任何已掌握的语言技能；不能在扮演模仿游戏中正确充当角色；在交谈中跟不上节奏，缺少应对；言语表达缺乏灵活性，思维缺乏创造性和幻想性；对他人的语言和非语言性提示缺乏情绪反应；不能运用语调和声音的变化来适应交谈的气氛；在口语交谈中同样缺乏手势来强化或加重语气。

本状况还以行为、兴趣和活动的局限、重复与刻板为特征。倾向于采用讲话刻板、行为墨守成规的方式应付各种日常活动；在新增活动、旧有习惯和游戏中都是如此。依恋某种少见的，通常是不柔软的物体，这种现象在童年早期尤其常见。自闭症患儿可能坚持履行无意乂的特殊常规作为仪式；可能会刻板地专注于日期路径或时间表；常有刻板动作；常对物品的无功能成分（如气味或质感）发生兴趣；拒绝改变日常生活规律或个人环境的细枝未节（如移动居室内的装饰或家具）。

除这些特殊诊断指征外，自闭症儿童还常出现其他一些非特异性的问题，如害怕和恐惧，睡眠和进食紊乱，发怒和攻击。自伤（如咬手腕）较常见，伴有严重精神发育迟滞时尤其如此。大多数自闭症儿童对闲暇的安排缺乏自发性、主动性和创造性，在工作中也难以应用概念作出决定（即使这些任务是他们力所能及的）。自闭症的特征性缺陷的特殊表现形式，随着患儿年龄增长会有所改变，但这种缺陷会一直延续到成年，类似的问题可表现在更广的范围内，如社会化、沟通和兴趣类型等。在3岁前就已出现发育异常的患儿才可被确诊为患了该综合征，但可在任何年龄段对此作出诊断。

自闭症儿童的智商或高或低，但病例中约3/4的患儿有明显的精神发育迟滞。以上就是《国际疾病分类手册（第十版）》ICD-10的自闭症诊断标准。

随着第一批自闭症患者成年，他们的父母总有百年终老的那一天，这些大龄成年自闭症患者，未来的出路在哪里呢？满足什么样的条件才能离开父母生活呢？如果你看过李连杰和文章主演的电影《海洋天堂》，一定也会有此一问。

如果你的孩子不幸也患有自闭症，那一定要在你的有生之年，教会他这些能力，才能放心百年之后他无法自立：

生活自理

生活自理是社会自立的基础，为了孩子的未来，一定要先提示他的能力。孩子从小就要接受一些基本生活自理方面的训练，包括怎样刷牙、洗脸、换衣服、收拾房间等。小时候要是能训练好这些技能，长大后就有可能离开家人住在比较理想的住所。反之，孩子要是没有这些能力，需要依靠别人来照顾或处理很多生活上的细节，就无法脱离家人*生活。

沟通能力

与生活自理能力同样重要的是沟通能力，人际交往的前提是要让别人了解自己的需求。大约有一半的自闭症孩子，无论大人如何治疗或康复训练，都无法发展出于他人沟通的语言。因此，我们可以用一些图案或字句（对于认知能力较好的孩子），让他来沟通；比如孩子要是说不出“我要吃饭”“我要上厕所”或“我要去公园”之类的话，我们就训练他用对应的图案或物品来跟人沟通。这就好比我们出国旅行时，不会讲当地的语言，但还是有办法让当地人明白我们的需求，比如给当地人看导游书中的图片，道理是一样的。

不会讲话也能做事

不要把语言能力当做自闭症患者能力提升的唯一目标，好像有语言障碍就没法做其他的事了。如果非要等到孩子会讲话，才教他其他东西，那真的有可能会等上一辈子的时间。其实，即便孩子不会讲话，仍然能做很多事情，比如电脑、打字、认字，告诉别人他的需要，或是学一些手势，这些都可以和他人沟通。沟通方法学得越多，孩子成年后的生活就越会接近一般人。

对孩子的弱点不要强求

自闭症孩子不会讲话，是因为他们的脑部系统先天就异于常人，虽然语言治疗有一定效果，但很多孩子无论怎样进行康复训练都没有语言。全世界没有一个医生和特教老师敢夸口，他治疗的自闭症患者都能像普通人一样讲话（个别声称“包治自闭症”的骗子机构除外）。其实不光是特殊孩子，即便是每个正常人，也都有一些领域，可能无论怎么去改变，也无法把变成自己期望的样子。自闭症两个最难以矫正或治愈的部分，一个是语言，另一个就是社交和学习的能力，很难把他们变得像普通人一样与人交往。