福州专业的社交障碍康复中心

促进孩子的语言发展的方法：一同听歌歌唱！歌曲是孩子们承受和掌握语言的**形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一同听歌、歌唱。唱的过程中，你能够配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

曾有媒体报道，一名高一学生厌学，还出现了长时间的抑郁。他被送去看医生后，被诊断出阿斯伯格综合征。那么，阿斯伯格综合征孩子为什么会厌学呢？

普通孩子拒绝上学有很多原因，包括感到焦虑，试图逃避某一科目，或是想跟朋友一起在校外玩等等。而阿斯伯格综合征孩子的厌学，通常都源于焦虑感。年龄较小的孩子可能有分离焦虑，他不想离开妈妈的陪伴，需要父母在身边提供安全感和指导。教室对他们来说是一个非常吓人的地方，容易引发很强的焦虑感，继而出现与焦虑相关的生理症状，比如想吐、头疼和肠道问题。

面对学校和家庭迴然不同的生活方式和环境，年龄较大的阿斯伯格综合征孩子更可能出现厌学问题。功课表现不佳、社会交往不佳、害怕遭受欺凌、对教室里或操场上发生的大量不愉快经历感到痛苦，都可能让他们对学校产生恐惧。在厌学症的治疗方案里，我们首先要确认是学校的哪些因素引发了孩子的焦虑感，然后再进一步鼓励孩子在功课和社交互动两方面取得成功。

由于长期处于焦虑状态，阿斯伯格综合征孩子对任何可能增加焦虑感的场合都非常敏感，而且很容易惊恐。对于那些为存在慢性焦虑障碍的阿斯伯格综合征孩子来说，他们的家人在提供辅助支持的过程中，会降低生活品质。他们的家庭生活也常常因此受到影响：为了避免可能的焦虑发作，阿斯伯格综合征孩子和他们的家人就像行走在充满焦虑的雷区之上，时刻生活在紧张之中。

阿斯伯格综合征孩子一旦出现厌学的现象，家长和老师先不要批评指责他们，而是要先弄清阿斯伯格综合孩子为什么会厌学，然后找到科学的解决办法，帮孩子回到正常的生活和学习中来。

阿斯伯格综合征孩子厌学的表现和矫治方法是什么呢？

厌学的主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习当成一件痛苦的事，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的甚至会导致辍学。

造成阿斯伯格综合征孩子厌学的原因很多：从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，比如家长期望过高，教育方法不当，教师不了解这类孩子的特点，态度生硬等；从内因看，学习目的不明确，缺乏兴趣，自制力较差等。

一、阿斯伯格综合征孩子厌学的表现

1、注意力不集中：上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。

2、对学习功能存在认知偏差：有些孩子对学习功能存在认识偏差，认为读书无用，浪费时间，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误认识是一种社会偏见在学校中的折射。

3、对学习活动存在认识偏差：他们远离学习活动，很少把精力放在学习活动中，不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律；时常迟到、早退、旷课、逃学，甚至放弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，故意抵触对立。

4、学习能力受到抑制：以往学习成绩良好，但适应不良后学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降；社会性退缩，和同学交往减少，很多学习、生活的活动也变少，一直提不起劲儿，游离在同学群体之外。

二、阿斯伯格综合征孩子厌学的矫治方法

一方面要靠外部教育环境的改善，另一方面自身的调节和改变也很重要。具体包括以下几方面：

1、充分认识学习的意义

2、面对学习上的失败要进行正确的归因

3、全面评价自我，恢复自尊与自信

4、扬长避短，重新设计，塑造自我

5、能适应环境，不被社会一些不良因素所影响

以上就是阿斯伯格综合征孩子厌学的表现和矫治方法，由99自闭症网为您整理。