石家庄高考文化课补习哪个培训机构好

机构:威文名师 时间:2023-06-09 14:17:39 点击:103
导语概要

北京十一学校老校长李金初的实验,一个实验班,在高一、高二每天只上半天课,剩余的时间都是自习,结果高考的升学率很高,经过追踪调查,这些孩子的自主学习能力,社团工作能力、领导力都比一般孩子要强,我们弄清课外辅导的目的是关键,一定要尊重孩子的意愿,课外辅导的目的是为了让孩子查缺补漏,在轻松的氛围中更好地学习,如果家长把个人意愿强加于孩子,就违背了课外辅导的初衷,家长一定要征求孩子的意见,充分考虑孩子的个人兴趣和优势所在,真正让孩子的个性得到发挥...


高中课程补习

高考地理高效复习注意这4点,考取满分不是梦_


高考地理很多同学不知道该如何复习,下面网为大家带来了高考地理高效复习注意这4点,考取满分不是梦这篇文章,希望各位同学认真阅读。

1.研读考纲与高考试题,把握复习备考方向。

通过认真研读考纲与高考试题,才能够把握高考的命题方向及试题特点。2019版考纲中明确说明,地理试题的设题情景包括生活情景、学科情景和学习情景,其中生活情景和学科情景是命题的主体,在备考中需要有所针对性地准备。生活情景包括日常生活体验和时政热点要闻,前者是自己对所处的地理环境的直接观察体验,后者是对*大政方针的间接体验,对于生活情景的试题,需要在学习之余,观察生活,注意从报纸、新闻联播等媒体中捕捉并思考地理试题的命题角度。学科情景指以相对抽象的地理学术为背景,此类试题一般难度较大,如2017年全国1卷的苔原带多样性垂直特征、2018年全国1卷的乌裕尔河水量平衡动态变化等,对于学科情景的试题,需灵活运用地理的基本概念、原理与规律,面对此类试题,冷静自信的心态非常重要,可在备考期间进行适当的地理陌生题组训练。

2.夯实基础,突出主干,构建知识网络,提升地理思维。

复习中要牢固掌握地理概念、地 理原理、地理规律等基本知识,更要 突出对地理主干知识的复习,并构成 完整的知识网络。知识网络的构建能 够把多角度的主干知识建立联系,将 所学的知识与试题的设问形成快速准 确联系,准确地运用相关知识和有关 信息来分析问题、解决问题,提升地 理思维。如右图所示“河流”为中心 的知识网络。

3.限时训练,及时查漏补缺,提升解题能力。

以试题为载体,通过精选试题的限时训练,进行题型归纳、方法比较、拓展迁移,提升解决问题的能力。训练过程中,选择题所反映出的知识漏洞要有针对性回归教材进行复习强化;针对综合题答不全的现象要从思维方向的正确性与思维角度的全面性进行分析与完善。练是发现问题的过程,订正与反思才是解决问题、提升能力重要环节。

4.训练答题规范和解题技巧,提升高考成绩。

提取有效信息、综合分析、专业规范表述是解题的三部曲。答题、书写要求严格、规范,语言要有地理素养,避免“意识流”式的随意;要定性分析与定量分析相结合,如 “交通便利”是定性分析,但还要结合题目给出的图文信息,说出为什么交通便利,注意因果逻辑关系的准确表述。只有平时多练,认真书写,高考中才能下笔有神。



高中辅导机构教学团队优势

  • 专职教考团队 icon

    紧随高考变化,抓准教学方向,每周高三任课老师进行交流讨论,学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划,并总结分析,让学生第一时间掌握并运用。

  • 教学经验丰富 icon

    有专职团队定期关心学习高考学习情况,考后对学生细致学情分析;高考前,组织全校学生参加押题讲座。提升题目命中率。稳定学生心态

  • 特色化教学 icon

    高中辅导机构的高考学习方案,针对不同层次、不同类别学生分层辅导,建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题,从而制定每个人的定制课程。
     

  • 注重教学体系 icon

    入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估;课后有系统的答疑及学情分析系统。。
     

  • 精细化管理 icon

    严格管理制度,有效促进学习。严格管理教室秩序,促进学生有序、安静地学习;小班制,教师时刻监督学生情况,并与学生及时进行交流,发现问题点

  • 成功化教学 icon

    高中辅导教机构要求每位学生制定一个目标,沿着这个目标前进,让学生跳起来能摘到桃子,并采取多种激励手段,使学生不断感受成功的喜悦,从而深爱学习。



科学的学习体系,查漏补缺

A scientific learning system

科学的学习体系,查漏补缺

  • 课前 +
    课前 /Before class

    专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案

  • 课中 +
    课中 /In the class

    新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试

  • 课后 +
    课后 /After class

    期末家长会,沟通教学计划,明确学科重难点

威文名师学校校长介绍:陈金海 威文名师学校校长,河北师范大学汉语语言专业本科、华东师范大学教育学专业研究生,中学高级教师、硕士生导师,*级语文教学专家,省级教学能手,曾任联合国亚太地区科教文卫署特聘教育专家、*教育部中小学文化课指导委员会委员、全国教学工作委员会语文研究会秘书长,语文出版社、高等教育出版社、北京教育出版社、河北教育出版社的特聘专家。陈校长多年奋战在教育一线,送中考、高考23年,担任高三年级主任13年,由他辅导过升入本科院校的学生有近3000人,其教学幽默风趣,浅入深出,作文教学最为精彩(能在短期内使最低分数的作文提升20分),其创立的小组学习法,现在为全国中小学最受推崇的学习方法之一,威文名师学校陈校长教学理念是:每一个学生都是独秀于世的英华,成绩的好与不好不是评价他们的唯一标准,学生的成长过程需要老师的扶持与呵护,要把学生当成自己的孩子,给予引领、鼓励、信任,那么定能坚定他们的信心,进而为之付出努力,一定要让孩子们明白:名校之门、大学之门是永远为他们打开着的。



 

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  • 教学目标

    巩固基础知识,提高学习成绩

    咨询课程
  • 师资团队

    高中辅导教育教学经验丰富的教师

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    高中辅导内部专用教材

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    1对1私人定制VIP班,4-6人精品小班

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