西安青少年叛逆正规封闭学校

戒网瘾学校老师的话：

    作为从业多年的心理咨询师，我一直都称这种近乎病态的减压方式为过度使用网络行为，不为什么，只因为我深知孩子们的痛苦，也知晓他们到底在网络里寻求什么。每年全国各地的家长朋友们把网络依赖的孩子送到希望少年戒网瘾学校里来，家长们都习惯用一个简单的标签“网瘾少年”来代表孩子的问题。作为业内最早青少年叛逆学校的专业机构，显然我们对青少年网瘾（也就是过度使用网络）有自己的一套教育策略，很多孩子在希望学校重新找回自我。接下来的一个月我会定时在官方网站上分享小丁和小炫的“戒网瘾”过程，凡是涉及隐私的内容我们一律做处理，这个戒网瘾日志就是让家长朋友们能更好的理解为什么孩子网络成瘾，帮助孩子们早日摆脱网瘾。

日志第一更：伙伴来了

   先介绍下主人公。小丁和小炫是我们希望少年成长学校里典型的网瘾少年（其实可以称之为网瘾青年了，因为他们都差不多17岁有多），在我辅导他们以前，基本情况是这样的：小丁在家连续上网一整年有多，辍学、不工作，精神颓废，三餐不定；小炫也是男生，在家里不知什么原因迷恋二次元、追剧、游戏，因此不能自拔已经有将近一年。期间脾气暴躁，有消极厌世的情绪。家长感到十分恐慌，赶紧联系学校以后把他送了过来。两个家庭都不宽裕，但是孩子的成长都因网络成瘾发生了巨大的变化。

图一：哥俩刚好是一个班的同学。

    早先对小宁的辅导一度陷入停顿，戒网瘾不是简单的不玩电脑、不玩手机，而是找到孩子们内心的心理需求以及对应的性格缺陷。小宁入校一段时间了，他总是一个人，不和人说话，不和人互动，可是心中却嫌弃这个嫌弃那个，对谁都抱着警惕之心。我知道他善良，我也知道他想交朋友，可是他似乎被什么困住了。每次做辅导的时候，他说的话都比较少，说的话也慢腾腾，起先我是以为他不愿意说，后来我得知他是在斟酌害怕说错，有时候是不知道怎么表达。在我看来，他特别希望有人做朋友、特别想把自己的意愿说出来，可是他在行为上却畏缩不前。这是一个矛盾，也是一个问题！

    小炫是另外一个老师带的学生，考虑到网瘾的问题比较严重，当然也有家长所托，我决定在孩子的成长方面协助一下他的老师。后来在一次谈话中得知：他们俩居然是朋友！对于我来说简直像是得到了一扇窗、得到了一个等待已久的契机！我决定让他们俩同时辅导，通过同伴参与促使他们更加开放内心。

    令我感到欣慰的是，两个小伙子坐在一起后果然话多了不少，小宁也将自己的成长故事吐露出来，他说：我觉得自己对家长好冷漠，玩游戏确实非常让人兴奋，我觉得一点也不爱妈妈，爸爸还可以，可是我不想他管。小炫则滔滔不绝，我才得知他内心当中的一些强烈的情绪和需要：我对父母没有感情，我就是爷爷奶奶带大的，他们凭什么管我？小时候离我远远的，现在跑来当好人，晚了！我说：你是不是感觉生活里空空的，感觉自己的心没有地方寄托，爸爸妈妈对你来说是那么陌生，也让人感到厌恶？他说，是的。今天这次咨询，两个伙伴似乎得到了共鸣，说的话也比较多，他们觉得我能很好理解这些经历，我们认为下次沟通会很快乐，共同决定下次也一起聊。

   这次辅导并没有触动他们对网络使用的态度，但是打开了话匣子，两个小伙伴像镜子一样折射出心声，在老师这里我能找到他们在情绪上的需求，好在他们认为老师是能够很好理解他们的，聊天是一件轻松的事。这是极好的，孩子们，我们下次再见！

行为习惯养成是湖北叛逆孩子学校必修课程，孩子在校必须学会生活自理、内务安排，并养成良好的生活行为习惯。行为习惯有如下特点，习惯是自动化的行为方式，习惯是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系。