
1、从外在性向内在性过渡:青春期的孩子,自我评价不再以外部的行为表现为主,而是开始侧重于自己内在的世界,例如:他们开始从自己的兴趣、爱好、能力、气质、性格等稳定的心理特征来评价自己的个性,叛逆小孩子教育学校...

培养孩子自立能力,培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风,培养学生领导力

让孩子克服懒惰,养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。

培养孩子自控能力,戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。

提高孩子应急反应能力,消防逃生演练、自救保护、生存训练等

对孩子进行行为教育,组织军事拓展游戏,锻炼营员团队协作能力。

对孩子进行文明礼仪教育,尊敬师长,爱护同学,学习军纪,服从组织。
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。

让孩子树立正确的世界观和正确的价值观,养成作息好习惯和行为好习惯

让孩子学会珍惜、学会感恩父母、老师、体验艰苦环境,励志好好学习

学习军人雷厉风行的优良作风,培养青少年坚韧不拔,顽强拼搏的精神

拥有分析和解决问题的能力,学会感恩,体谅父母。提高户外生存能力。
还记得4月25日我来到了叛逆孩子学校四班,那天是星期二,下雨天,分完班之后何老师讲了许多东西,关于日常都要怎么规范,给我们制定了表格,从5月1日开始计起。我那天检查是两个合格两个不合格,当然这关系到我们是否可以尽早回家,渐渐的我就变成了三个合格,最后我在所有的学习项目上都可以达到合格了。但是打要想达到优秀就难了,比如叛逆孩子学校军训内务的标准就是:把被子捏出线条,毛巾捏出线条、床单不可以有点皱纹,公柜里的衣物也一样要有线条。
我试着更好的叠被子,捏出线条,我也做到了,最终如愿以偿得到了优秀。体能也是一样,反正我可以超越大部分的人,我体能几乎都可以得到优秀,可以说来了这个班,我可以更好的给自己一个目标,不再偷工减料、出工不出力,这样子就可以让我从小事上面培养自己,给自己一些压力,从而可以使我对自己提出要求,不再浪费时间,有目标有动力的过好每一天。
说实话,那个时候的我每天都只想着画画。为什么?因为我觉得我出去之后可以靠这个来生活,经过培训可以当做一技之长,而且每天这种重复性的生活实在是有点枯燥。 其次就是我刚开始的时候认为在这里不犯事儿不就行了,当学生的给叛逆学校教官老师应有的尊重就行了,反正你们也没有理由说我什么。但是何老师告诉我:想到点什么就不要放弃,于是我一段时间就画了个够。大约从6月20号开始我选择的是敞开心扉,把自己的想法和心事告诉老师,原本在军训课上我是能偷懒就偷懒,因为我觉得太枯燥乏味了,太没有意思了。可是从6月20号以后,我就不这么想了,列队训练的时候按照教官的要求调整自己的身体,认真站军姿,良好的训练队列可以让我变得更有精神。
我给自己定了一个小目标。开心的过是一天,不开心的过也是一天,混日子过是一天,不混日子过也是一天,为什么我不多学一点东西?于是我给我自己定了一个目标,每天早晨50个俯卧撑,中午50个,晚上50个,可以分组做,说真的,早晨起床和中午起床的时候,我真的头都晕乎乎的,不想做了。但是书上说不要给自己有,惰性、付出汗水才能走向成功的彼岸。我努力了,可是我还可以更进一步的去超越自己,我想我会变得自律。
于是我不再偷懒:早上起床做俯卧撑,中午起床做俯卧撑,晚上睡觉前也做俯卧撑,我就是想好好的锻炼自己。大约到了7月份,我养成了爱看书的习惯,我内心也逐渐有了想法:现在我努力是为了将来自己过得更好,我都16岁了,该懂事啦,这么一直玩对自己是非常不负责的。同样也会让父母担心我。我努力着看书、写读后感,可说实话,那时候是当任务来对待,可是这本叫做《世界名校公开课》的书给了我很大启示。我看到了重要的就摘抄下来,摘抄的量也比较多,我知道人生的高度在于勤奋的程度,有的时候晚上睡觉,我也会问问自己我今天的收获到底是什么?
回去之后很多事情我们也应该得到家长的同意,不要太自作主张,可以让我的爸爸妈妈给我建议,不应该再伤害他们的心了,也该懂事不再叛逆了。但我怕很多东西我爸妈不理解,但我觉得我们应该理解他们,站在他们的角度去思考,真的不该我想怎样就怎样。鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,父母才是真正能陪伴我们一辈子的人,能与我们患难与共的朋友真的没有几个。所以我想应该用孝字去对待父母,用感恩的心去报答他们这16年来对我的付出。

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