佛山治疗儿童语言发育迟缓康复机构

对自闭症儿童教育方法，1缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通每天保证有固定的时间单独跟孩子交流家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。

　　1-3岁是孩子语言发展时期。孩子大约在1至1岁半时，理解语言的能力迅速发展，在这个阶段，孩子可理解的词汇大量增加。但是，说出来的词语却很少，甚至出现一个短暂的相对沉默期，这时，孩子又会开始用手势或行动表示自己的意愿，不愿开口说话，甚至连自发的喃喃自语也消失了。

　　在这个阶段，孩子除了语言迅速发展之外，他的思维也开始发展，与语言发生的时间基本相同，即两岁左右。这时，孩子想的事情开始变多，但能表达所想事情的词汇量却不足，孩子在思考用哪些词表达自己的想法时，就会出现一句话的第一个词要重复好几遍的现象，有时也会出现组织一个复杂句子很费劲的情况，这正是他在思考用什么词语来表达个人想法的表现。因此，这些都是语言发展过程中的正常现象，家长不用担心。

　　至于这个阶段持续多久，这并没有严格的时限，每个孩子的情况都不尽相同，通常情况下，大约在孩子两岁半左右就会结束。

　　在这个过程中，最重要的是给孩子提供丰富的语言环境，如经常和她一起看图画书、唱简单的儿歌、听故事的录音磁带、看故事的录像片、常常和她“谈话”等。其次，自己不要紧张(她问妈妈：“我好像不会说话了”，是否是因为你对她说她不会说话了的反应?)，坦然对之，过一段时间，这个情况就会结束。