团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
关于教育，叛逆少年学校专家始终坚信，没有教不好的孩子，只有不会教的家长和老师，因为孩子们年幼无知，一方面他们有很大的可塑性，另一方面他们有必要获得成人的关爱，只要付出足够的爱和耐心，注意适当的教育方法，每个孩子都会成长得很好...
培养孩子自立能力，培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风，培养学生领导力
让孩子克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。
培养孩子自控能力，戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。
提高孩子应急反应能力，消防逃生演练、自救保护、生存训练等
对孩子进行行为教育，组织军事拓展游戏，锻炼营员团队协作能力。
对孩子进行文明礼仪教育，尊敬师长，爱护同学，学习军纪，服从组织。
说到转化叛逆孩子这件事，我们这群少则工作3年，多则工作12年的希望少年封闭式学校老伙计们心里都有自己的拿手好戏。
蒋老师（同学们亲切的叫她蒋妈）宽严结合，训练与思想教育相配合，用她自己的话说:我就是这么一个人，我讲不出什么道理，可是我的方法是最有效的，因为——我的学生几乎没有反弹的，就是那么自信！说到这，我必须要补充一点：今年是蒋老师加入希望少年成长学校第八年！
童老师（同学们私下里叫他童哥）和蔼可亲，他和孩子们像兄弟姐妹一般，不管多么顽皮、*的孩子在他面前都把脾气放下来，亲密的和他一起打篮球，一起参加活动。家长可以想象一个大哥哥带着一群似乎和他一样大（告诉大家个秘密，咱们童哥实际已经快奔三了）的熊孩子亲密无间。不管我们的孩子经历了什么，在他那里都能得到最大的包容和理解，作为心理老师，他深知无条件接纳和尊重的意义。作为希望学校的部门负责人，童老师加入学校的年限已经五年了！
小何老师（我称他为千年老妖），为什么这么称呼呢？他在青少年封闭式学校里的工作年限有八年了，从毕业之初的小年轻变成了现在三十多的大叔，他的特点就是冷静、专注、洞察力强。有的孩子刚来学校的时候倾向于掩饰自己装的很听话，他总能在较短的时间里把孩子的本质挖出来对质，孩子们无奈只好乖乖一起面对问题。
这里有一些我们咨询的截图，看一看您就明白我们是怎么努力了！
图一：看看我们的辅导频率，次次有记录。（因个别差异而安排不同，有的多，有的略少）
图二：看看我们每次辅导都会做些什么：辅导有档案（笔记和录音，以便经常总结和回顾），咨询有总结！
图三：循序渐进，目标明确（次次有小目标，一点点接近改变孩子的大目标）
亲爱的家长朋友们，您可能一直在苦苦寻思叛逆学校哪里好？我们用12年的努力将希望少年封闭式学校变成一个矫正叛逆孩子的基地，我们一个个经验丰富、责任心爆棚的老师、教官十年如一日为您的孩子保驾护航，我们用严谨、人真的专业态度耕耘每一分梦想。我们很有信心的说：辅导叛逆孩子这件事，我们是用心的！
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