有个家长问过我这样一个问题,我女儿还小,还上小学呢,就开始喜欢上网玩游戏了,该怎么办呢?目前,”网络成瘾“已经成为困扰无数家庭和学校的一大社会问题,而且作为父母都经历过,有多少次,眼看着孩子玩游戏、手机,就是不爱学习,可是作为家长只能干着急。相信家长们都有困惑:孩子染上网瘾是家长的错吗?为何孩子会染上网瘾?
经过专业的机构分析,网络游戏是青少年的精神避难所,青少年在现实生活中碰到了太多的困难和问题,他们无法解决,而游戏恰好迎合了他们心理上的需要,以逃避现实,并从网络中获得成就感,可怕的是除了游戏一切都不在乎的冷漠。而青少年上网成瘾与学校教育、社会环境尤其是与家庭教育有直接关系,改善网瘾应从青少年的心理和家长的家庭教育入手。
那么如何应对孩子“网络成瘾”呢?
首先可以给孩子培养一个兴趣爱好,如绘画,音乐,跆拳道等等,一旦孩子有兴趣爱好,那么他在空闲的时间里,就会去做那件令他感兴趣的事。除此之外,还可以给孩子安排丰富多彩的娱乐活动,比如周末带他去外面玩,长假去旅游,就算是平时也可以在晚上他写完作业之后,鼓励他跟小朋友一起去运动,这些健康快乐的活动会把孩子的空闲时间填满。且孩子都是好动的,充满好奇心的,阳光少年学校,去参加丰富多彩的娱乐活动比在电脑前坐一天有趣多了。
然后尽量找一个事情,去占据他所有的精力,让他长时间不玩游戏。离开游戏一段时间,当他再回到游戏发现,游戏没他,游戏还是那个游戏,日子还是照常,回到同学们中间,对游戏的感觉就淡了。最重要的还是和孩子多沟通,如果你知道他是为什么事情而改变,陪他一起处理就够了。失恋了?压力太大?学习跟不上?孩子都抗挫折能力和自信心一般都比较差,这就需要家长多留心观察了,然后和孩子一起沟通,找到方法解决。
给孩子做一个好榜样,家长苦恼孩子沉迷网络,结果他比孩子还上瘾,教育时还怎么有底气,效果也就可想而知了。所以,如果我们不希望孩子沉溺网络游戏,那么做家长的应该首先做好示范,远离网络游戏。还可以结合适当的工具进行管理,现在有很多的软件可以控制孩子能够玩哪些游戏,什么时间段玩,还能够知道孩子玩什么,什么时候休息,家长就能根据软件有针对性的给自己孩子克服“网络上瘾”。
最后,也较为重要的是和孩子做朋友。很多家长喜欢训人,但是现在的孩子很叛逆,你越是不让怎么样,他越去怎么样,所以家长学会放低姿态,和孩子成为朋友,站在他们的角度去思考问题,孩子才愿意和你交流,这样你说的话孩子才会听进去并且愿意改正。
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
依据自己的成绩变化,品行表现,人际关系等来评价自己在班级中的地位,同时,他们重视在同学与同学,同学与自己的对比中来认识自己...
封闭学校特色,蜕变从这里开始
The course characteristic早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力
青少年的心理需求,在现实中没有得到满足,才会在网络上寻求较好的满足,以补偿现实的缺失。心理需求现实缺失越多,则网络满足优势越大,从而导致青少年网络成瘾趋势越严重。孩子心理需求的缺失,在网络游戏中,却可以得到满足。比如:孩子学习成绩不佳,父母不仅不会想办法鼓励孩子,还对孩子打骂,这样孩子的自信心会严重受挫。网络游戏中,孩子不仅可以满足成就感,还能够得到鼓励,每一个关卡,都会获得奖励,即使失败了,游戏也很有“人情味”,鼓励你“再来一次”,而不是不给你机会。
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