武汉叛逆期教育学校排名实力强的

情绪：一般(性格叛逆）

情境：最近才和同学吵架被批评；

叛逆孩子娟娟沙盘基本情况：

（很自觉的开始解释）有绿化那一边是正面，为了表明各个房间是有墙体的，特意在沙子上画直线表示；厨房里的是阿姨（做饭菜的）；客厅里的是男主人，他正在看电视；小男孩背着书包在玩乐；女主人正背起包包梳妆打扮，打算出门上班；小女孩也正在打扮，打算出去读书；他们家请的保姆正在带宝宝。

出门是一个公园，左边的是一对夫妇，那个女的正在怀孕，她丈夫陪她来玩；穿橙色衣服的是环卫工人，假山旁边的是看书的老人，去休闲的老奶奶，还有就是一个父亲背着自己的孩子去看山。

我问她在做沙盘的时候自己是什么心情，她说是“跃跃欲试”，感觉很高兴。她创造了一个安静、美丽、和谐的“作品”，这个沙盘反映的是早晨大家各自的生活状态。

我问娟娟，这个沙盘叫什么名字，她想了很久，最后取名字为“风林”，这是一个姓林的家庭。她还提到里面还有一个小女孩子（就是在花园旁边的那个，可爱漂亮），本来是想把她放进家庭里去的，可是她的“材质”却和这个家庭不是一类的，不搭。而家庭里的那个女孩子穿着粉红色的衣服，举止文雅。（我发现娟娟在这一点上有情感上的突破口），我借机问了下，她最喜欢这个沙盘里面的谁，她说最喜欢小花园里的小女孩。（其实，她可能在潜意识里觉得那就是自己。）

孩子进入青春期，会出现厌学现象，家长遇到这样的情况应该怎么办？付出和收获成正比有时候孩子会产生厌学情绪，是因为没有在学习上获得成就感，这个时候，就需要父母通过观察和激励的方法帮助孩子找到你的兴趣和目标，挖掘培养兴趣，让孩子在紧张的学习之余有放松的感觉，父母应该告诉孩子一分耕耘一分收获，想要获得成就感就必须加以努力，那些比我们优秀的人都在努力，我们有什么理由不努力呢？家长需要告诉孩子，付出与收获是成正比的，你付出了多少，你就能收获多少，这样孩子才会产生学习的动力，证明自己。