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1.创设生动有趣的问题情境，激发学生的学习兴趣

根据初中生的生理特点，他们往往对事物都有着强烈的好奇心，教师根据教材创设生动有趣的教学情境，这样会使学生抱着一种迫不及待的态度积极探索数学知识，发现数学规律，因此，教师在教学中要巧设问题，激发学生的好奇心和求知欲。

2.合理满足学生好胜的心理，培养学生的学习兴趣.

学生都有一种好胜的心理，如果在学习中屡屡受挫，慢慢的就会对数学学科的学习失去信心，教师要给每一位学生创造机会，使学生通过学习能感受成功的喜悦，这对培养他们的学习兴趣是非常重要的。比如：课堂上教师要根据不同层次的学生，提出不同的问题，在学生回答正确之后教师要给予充分的鼓励，让学生从内心深处产生自信，体会数学给他们带来的成功的快乐。

3.课堂上要激发学生主动参与课堂教学来提高学生的学习兴趣

学生长期以来受传统教学模式的影响，使学生对事物的认识往往依赖于直观，他们常常把数学结论与直观感知联系在一起，同时因为学生知识面窄，生活经验少，从而使本来就抽象的数学学习更显枯燥，因此教师要充分的挖掘课程资源，调动一切积极因素为课堂教学服务，利用多媒体、教具、学具来充分调动学生参与课堂教学，通过形式多样的教学来迎合学生的好奇心、好胜心，提高他们的学习兴趣。