中小学教育辅导机构
专注中小学全科个性化辅导
小学语文、数学、英语、小升初全科辅导
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核心优势 六大体系
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龙文教育急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念,推出一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式;最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多*思考、*实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。
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龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。
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龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。
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龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是龙文教育优质教学服务的基础。
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根据以学生学习为中心的服务理念,龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
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根据教学组织形式的不同,龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求,龙文的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
孩子上小学前有无必要提前识字?事实上我们会发现一年级前有一些识字量的孩子,学习起来较为轻松,每天晚上的作业基本不让家长费心。而不识字的孩子就不一样了,每天10个左右的识字量让孩子难以接受,焦头烂额。孩子发愁,家长着急,第一个学期简直成了孩子和家长的噩梦。
所以说孩子在小学前还是有必要去识一些字 的,但是没有必要用力过猛,逼孩子去识很多的字。具体原因如下:
我们都知道孩子在成长的过程中会有一些敏感期组成,孩子识字有一个敏感期,如果错过了敏感期,孩子后期识字会困难一些。
孩子的识字敏感期大概是2—7岁,在这个过程中孩子会有强烈的愿望去认字。例如走在路上孩子看到哪里写着字会有想知道的愿望。
如果说家长有意识的,孩子一旦有了认字的愿望,就开始教字。最早的孩子可能会在2岁左右就开始陆续学习字。
抓住敏感期培养孩子,事半功倍。所以,你说你的孩子有没有必要在小学前识字呢?
我们都知道,识字是词汇的基础,是阅读的基础,也是阅读的根本。 识字量起不来,或者说是识字不到位,孩子的学习会成很大的问题。
如果孩子在上小学前有一定的识字量,对文字有一定的理解能力,孩子会在上小学后有很多益处。
1.读题关很容易过,作业,测验,考试,会占很多的优势,容易出成绩,自然自信心很足,有了自信心,孩子就容易爱上学习,就会带来一系列的兴趣。
2.有了识字量的储备,孩子更容易适应小学的生活。比起在幼儿阶段没有识字,或者说是识字量少的孩子,适应能力越强。因为更容易跟上老师的节奏。
3.有了识字储备,孩子就拥有一定的阅读能力,对于课文,或者老师的要求,甚至老师要求的写话这类作业就很容易,那么孩子就比较适应语文,从而会打下基础。不容易产生厌学的情绪。
当然:孩子幼儿阶段识字,不建议家长过分强迫,每天坚持让孩子认识几个字,保持对学习的益乐,千万不咋要过于生硬或者无趣,这样会造成一种伤害。
孩子识字是需要好几年的积淀,千万不能着急,造成因噎废食。
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