成都儿童英语培训哪里正规

如何挑选少儿英语培训机构,结合价格、效果、课程、教师等方面综合得出机构的性价比，通过性价比来做选择，是很好的方法机构的教学实力,教学实力基本上与创建学校的时间、教学经验有关，如果学校创建的时间较长，或专业性较强，那么在培养孩子学英语这块儿方面就有足够的经验或完善的教学体系，因而对学习也有很大的帮助，因此机构的教学实力主要就是看成立以来，学校有没有取得过什么成绩或有没有完善的教学能力

　　小学三年级英语上册是学生刚开始学习英语这门学科的时候，很多孩子有一些不适应，这就需要老师在讲课之前好好准备小学三年级英语上册的教案了，提前准备能够让课堂讲解更加细致一些，保证课堂上讲解的知识点一点都不落下，孩子们也能更容易听懂，下面就跟随的老师去了解一下小学三年级英语上册的教案。

　　小学三年级英语上册Unit 1 Hello!

　　第一课时

　　小学三年级英语上册 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. I'm ...。

　　小学三年级英语上册 教学难点：自我介绍用语I'm ... 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。

　　小学三年级英语上册 教具准备：

　　1. 教材相关人物的面具或头饰

　　2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具

　　3. 与教材相配套的录音带

　　教学过程：

　　1.热身(Warm-up)

　　让学生在预备铃后听本部分Let's sing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。

　　2.呈现新课(Presentation)

　　(1)再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello.

　　(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....

　　(3)教师戴上Sarah的头饰介绍：Hello! I'm Sarah. / Hi! I'm Sarah.(教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。)

　　(4)给学生戴上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I'm ....

　　(5)听录音，看挂图;或通过录像，VCD来展示Let's talk部分的教学内容。

　　3.趣味操练(Practice)

　　(1)游戏

　　玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师放音乐，两组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....

　　在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味地纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，让学生逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。

　　(2)让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。

　　为学生出示情景图片，让他们自己说说，在此情景中该说些什么?

　　<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么?

　　<情景二> 假如你是新同学，你该怎样用英语做自我介绍?

　　<情景三> 下课了，有好几名同学想认识新同学Sarah，他们该怎样说呢?

　　<情景四> 放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么?

　　(3)两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。 (4)*结合或自己下位子了解、结识新伙伴。再次练习Hello, I'm ... / Hi, I'm .... Goodbye. / Bye-Bye。

　　4.课堂评价(Assessment)

　　做练习册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做《新课程》，教师要进行全面、细致的指导。

　　(1)教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸奖励。

　　(2)让学生看书上的图，猜图中人物在说什么。

　　(3)教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能*完成。

　　(4)让学生听录音做练习。

　　(5)再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。

　　5.扩展性活动(Extensive-activities)

　　(1)学生自制面具。

　　(2)学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。 (3)提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。 板书设计:

　　小学三年级英语上册Unit 1 Hello!

　　(将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上)Hello! / Hi!

　　(将自我介绍的图片贴在黑板上)Hello, I'm.... (将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板) Goodbye.

　　小学三年级英语上册课后反思：

　　本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要。通过卡通片、歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，巩固知识，实现真正的语言交流，从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。

　　上面文章老师分享的这份小学三年级英语上册教案还是比较详细的，希望能够给三年级的老师做一个参考，大家再撰写教案的时候就按照这个格式去写就可以了，这样以来就可以出来一份非常好的小学三年级英语上册教案。如果家长对于孩子学校的学校不放心的话，可以选择接受系统的学习。