刚刚升学的同学
如 何 掌 握 新 阶 段 的 知识了 解 该 阶 段 学 习 方法 的 变 化，加 深 理 解
如果您的孩子即将升入初中，想为孩子培训补习初中数学的话，推荐您为孩子报名参加开设的初中数学1对1培优课程，此课程能够帮助您的孩子学习初中数学知识，带领您的孩子有效掌握初中数学学习方法和学习技巧，这里更注重对孩子数学兴趣的培养......
1.学生本身的需求.对于数学学习，学生应该主动学习.这样的心理基础是很有必要的，不能抱着为别人学习的心态，被动消极地进行学习.当然，在学习过程中，学生因为性别、接受能力等因素而产生差异，教师应该根据差异选择不同的教学方式，使成绩比较差、学习困难的学生对数学重拾信心，激发学生的学习兴趣，帮助学生找到适合自己的学习方法，有助于学生进行有效学习.
2.教学质量的需求.倘若一个学校的教学质量很高，就会吸引越来越多的学生前来就读.因此，可以毫不夸张地说，一个学校的教学质量是影响学校生存的一个关键因素.正是由于教学质量如此重要，所以每个学校都会对教师的教学进行一个量化标准.从教师方面讲，教学质量高的教师，不仅会能赢得学生的欢迎和尊重，也会得到学校的高度重视.所以，数学教师应该根据所教学生的特点进行差异化教学，提升教学的效率和质量，在一定程度上促进学生的发展.
3.家庭方面的需求.现在很多家庭都只有一个孩子，所以这个孩子就是这个家庭未来的希望.因此，家长对子女的未来都是充满期待，他们不遗余力为孩子创造好的学习环境和机会，以便孩子能够在日后激烈的竞争中脱颖而出，取得比较好的成就.家长对孩子的学习十分重视，经常询问孩子的情况，也会不定期和教师讨论孩子的学习状态.倘若学生的成绩不理想，家长就会比孩子还着急，进而采取各种手段提升学生的学习成绩.但这可能会对学生的学习产生不利影响.所以，教师应该找到好的教学方式，尽最让每学生发挥出自己的潜力，取得家长和学生都比较满意的成绩.
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如 何 掌 握 新 阶 段 的 知识了 解 该 阶 段 学 习 方法 的 变 化，加 深 理 解
查 漏 补 缺 同 时 巩 固 新 知识 的 强 度改 善 学 习 方 法培 养 学 习 兴 趣
调 整 大 考 心 态，知 识 点 分 层 学 习把 握 必 会牢 记 重 点，拔 高 难 题。
核心优势 六大体系
1
我们急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式；最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多*思考、*实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。
2
我们通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
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我们根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
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我们具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。我们的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是我们优质教学服务的基础。
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根据以学生学习为中心的服务理念，我们在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
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根据教学组织形式的不同，我们的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生全面发展的要求，龙文的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
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