上海奉贤区中考辅导机构哪个好

鼓励学生乐想善思，培养独特个性的思维方式

思维，通常从疑问和惊奇开始。教师应根据教学内容采用不同的教学方式，因势利导引导学生*思考，使学生在对解题思路的选择上、思考的技巧上、思维的结论上，以独特个性的见解去发现新问题，探索新思路，从而寻找解决数学问题的新方法。

鼓励学生大胆想象，勇于创新

“想象力比知识更重要”，人的创新思维和创造活动都离不开想象。教师应当结合数学有关内容和学生实际，运用教具、实物演示或语言文字的形象描述以及多媒体课件来激励和训练学生的想象力，不断丰富想象的内容，促进创造性思维能力的发展。例如，对于自然数(或奇数、偶数、单数、合数等)的个数是无限的，对于无限循环小数的理解，对于圆面积公式推导中圆的均分份数越多每一等份就越小的理解……无不用到想象。要引导学生学会观察，勤于分析，善于思考，敏于想象，以培养他们异中见同、同中见异、平中见奇的思维能力。

注重数学思想方法的教育，促进创新思维能力的发展。

“最有价值的知识是关于方法的知识。“数学知识和思维方法是数学大厦的两大支柱;数学知识是思想方法的载体，思想方法则是数学知识的凝炼与灵魂，是分析解决问题的策略。加强数学知识教学的同时，要注重渗透数学思想方法、策略的教学，教给学生一些分析与解决问题的基本的思想方法。实践证明，这是培养学生科学精神和创新思维习惯，提高认知策略和数学素质的有效途径。