石家庄艺考辅导班费用

这一节的播音主持教程中，我们开始实际的学习关于情景故事的诸多重要因素，听我们娓娓道来吧。

在很多的专业院校的初试中，除了有要求考生有指定稿件的朗读外，还回拿出一些有关于讨论性的题目，让参加考试的学生们进行讨论。先把考生分成若干人数不等的组，一组或4或6或8人不等，主考教师待考生依次入座后，每个同学分别向主考教师陈述自己的观点，主考教师有的按顺序叫，有的是随意叫。但无论什么方式，每位考生都要陈述自己的观点。有的院校规定，陈述观点时，考生是不允许看草稿的。所有考生陈述观点后，将进行计时讨论，时间有3分钟的，也有5分钟的，也有10分钟的不等。陈述自己的观点时要求：

在陈述观点时由于是在考场，场合很正式，它应不同于日常生活中的聊天，要紧紧围绕给的题目进行陈述，这也是你谈话的中心，不能随意转换话题，更不能漫无边际地瞎聊瞎侃。

陈述自己观点时一定要清楚完整，逻辑线索清晰，避免散乱拖沓、重复累赘、条理不清，注重表达的逻辑性。表达时要概念清晰、语流顺畅、推理严密、言之有理。

要给人以审美情趣。日常聊天可夹杂一些俚语、俗语、怪话、方言、土语。考试中陈述自己观点则要求庄重、典雅，充分体现出做一名播音员主持人必备的高雅气质及其高尚的风貌。

陈述自己观点时状态要积极，要有感染力，而且要朴实、大气。要让别人接受你的想法、观点，你就要主动出击，语音规范、语句清晰，具有较强的表现力。

个人陈述观点后，主考官宣布的下一个程序就是进入主题讨论阶段，还是围绕刚才的话题去进行。这时的气氛较为放松，发言无前后顺序，谁准备好谁先说，不必郑重其事地站起来讲话。谈话的内容可以是进一步完善自己的观点，也可以是对别人观点的进一步探询，甚至质疑别人的观点，发言可以是多角度和多侧面的，可以是交叉的，也可以是互相对立的。不要看只有几分钟的时间，但可以考查考生听别人讲话的注意力、记忆力、理解力、品评力、组合力等即兴讲话能力。考生在这里的表现会让主考官看到你另外的一个侧面，包括个人修养、学识阅历、反应能力等，对考生的考察也会更加全面了。主题讨论时要注意：

(1)虽然是讨论，但还要认真对待，不能认为“无所谓”“听听别人的就行了”，无须准备，甚至讨论时离开议题，谈天说地，这是不可行的。要珍惜展示自己的机会。但还要在最短的时间内组织好自己的语言；阐释自己的观点时，思路明晰、语句畅快。注意紧紧围绕中心话题，充分发挥自己的见解，并激发其他考生提出不同的看法，思索体味其他考生的不同看法，以便组织好自己的语言。充分展现自己的联想能力、想象能力、推理能力、论辩能力。

(2)讨论时难免出现不同观点对立的见解，结果导致对立情绪的产生，甚至争论白热化，致使气氛紧张，考生之间产生对立情绪。要运用自己的智慧去以理服人，用巧妙委婉的语气缓解场上的气氛，这时还会给考官一个良好的印象。

(3)考生要有全局观念，要知道还有哪些人没发言，以便把机会让给他们。讨论时避免长时间的口若悬河的发言，独霸一方。这样反而不会给考官和其他考生留下好印象。千万不能伤害其他考生的积极性，要有团队精神。发言时，注意控制好自己的音量、语调。

其他专业，因校不同，文化分也各有千秋，如专业考分中等左右，文化分在300以上，均可上二本的综合类大学，要想上名牌，死读书要考626分，而播音主持400分就可以！现在高考已经越来越开放，拼文化分已经不是上大学的唯一途径，只要学生能向高校展示出自己优秀的一面，就能战胜高考。每个人都有自己擅长与不擅长的方面，有些学生语文、英语学得好，但数理化就是上不去，有些人文化课学不好，但在绘画、表演等方面天赋异禀，有些人文化课成绩一般，也没有表现出其他方面的天赋，是否就注定失臂于大学？答案自然是否定的，三百六十行，行行出状元，高考，也是条条大路通罗马，如今虽然已取消体育、艺术等特长生加分项目。每年的高校艺考给了众多艺术特长生上大学的机会，只要在高校艺考中取得合格证，就能以低于该校上档线的文化课成绩入学，等同于高考文化分加100到200分，传统的艺术特长生是指在“小三科”（音乐、体育、美术）这三方面有天赋的学生，小三科”曾为不少学生打开梦寐以求的大学院校之门，随着越来越多的家长将孩子从小就送入兴趣班培养艺术特长的风气盛行，高考艺术考生逐年增加，“小三科”这条“阳关大道”日渐拥挤。