北京昕悦飞扬儿童语言康复中心耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，重庆康语儿童智能康复中心均能够给予学员周到服务，以下是相关内容...
MDT多学科一体化康复模式
由于智力妨碍造成的言语妨碍是，如说话晚、发音不清、不能了解他人说话等，这就需要在专家的指导下进行智能练习和开发。儿童孤独症造成的不说话、不与他人交流等言语妨碍，则需要特别的心理练习来矫正，机械地练习孩子说话并不能处理根本问题。孩子的言语练习要越早越好，家长要积极求教于心理医生进行科学指导。
智能言语训练是通过电脑仪器进行语言状况评估与康复训练。该训练采用动画教学模式，包含6大模块:语音康复、发声器官训练、听康复、视康复、口语表达和学习平台，内容全面丰富，可根据孩子的不同情况做针对性选择训练，并记录每次训练情况。
是指利用器械、徒手或儿童自身力量，通过某些运动方式(主动或被动运动等)，使儿童获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。着重进行躯干、四肢的运动、感觉、平衡等功能的训练，包括:关节功能训练、肌力训练、有氧训练、平衡训练、易化训练、移乘训练、步行训练。
是通过专门的训练、游戏、文娱活动、集体活动等，促进感觉运动技巧的发展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治疗中重视发挥父母的作用。
心理咨询(Counseling)是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境、解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
认知能力(Cognitive abilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力，也即人们对事物的构成、性能、与他物的关系，以及对事物的发展动力、发展方向、基本规律的把握能力。认知能力是人们成功完成活动最重要的心理条件，包括:知觉、记忆、注意、思维、想象力等。
判别一个孩子是否存在言语开展缓慢还必须结合其生理年龄，并进行详细的查看与评估。对于学龄前的孩子，即便存在上述一些言语症状，爸爸妈妈也不要盲目地确定他存在言语开展缓慢，一定要送他到专门机构进行查看；一般，言语开展缓慢是随同其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉妨碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能妨碍等，因而，在查看时，应尽量确定形成儿童言语开展缓慢的原因，由于原因不同，言语干预的措施也不同。
12月16-30日，“冲决藩篱·星星世界——关爱自闭症儿童特别展”在西安美术馆展出。展览由西安美术馆、西安理工大学公共艺术教育中心共同主办。
关爱自闭症儿童特别展项目自2017年2月启动，至今已持续三年，历时1320余天，摄影师们往返白鹿亲智中心数百次，拍摄了大量图片、记录实证文献，摄影作品获得多项大奖。2019年4月2日，项目主办方邀请了西安美术学院、西安理工大学艺术与设计学院、西安音乐学院、西安欧亚学院等30位高校教师和*艺术家共同参与，持续一年半进行各类艺术现场活动，其中包含绘画、影像、雕塑、音乐、身体艺术、心理等多种艺术现场对自闭症儿童进行干预。活动旨在将艺术活动作为一种沟通媒介，以平等尊重的同理心为纽带，来践行“表达性艺术治疗”在自闭症康复过程中的积极作用。
“冲决藩篱·星星世界——关爱自闭症儿童特别展”展览分为前期调研文献、艺术活动纪实等部分，展出了西安理工大学生摄影作品16件、3部纪录片、1部纪实采访、1部宣传片，学员与艺术家联合创作绘画作品25件、白鹿亲智自闭症学员LOMO摄影作品17件，共计63件作品。
“冲决藩篱”意在冲破社会与自闭症群体之间的认知壁垒和人为障碍，打破精神沟通的独木桥所带来的桎梏，以艺术为契机建立一条艰辛却又充满爱意的沟通之路。“冲决藩篱·星星世界——关爱自闭症儿童特别展”项目期望能帮助人们了解自闭症患者的精神世界，在充分尊重自闭症群体的前提下，引发“星星的孩子”与社会之间形成更加平等互通的精神交流。
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